嵌入式系统设计实验指导书1

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1、《嵌入式系统设计》实验指导书庞志编广州大学2008年9月26目录前言3实验报告填写总体要求4实验一实验箱与仿真器的使用实验5实验二I/O接口实验19实验三8×8发光二极管点阵实验30实验四串口通讯实验36实验五看门狗定时器实验47实验六键盘操作实验56实验七AD/DA转换实验67实验八综合设计实验-键控LED7926前言《嵌入式系统设计》课程是信息工程等专业学生的选修课。由于这门专业课教学实践性强、内容繁杂、更新速度快,故应该注重实验教学。实验是教学的重要组成部分,是课堂教学的进一步延伸,关系到当今社会需要的动手能力强、创新能力高、适应性强的人才的

2、培养。为此编写了这本《嵌入式系统设计实验指导书》。为突出工程技术型人才培养的特点,本课程按照“基础型、应用型、综合型、设计型、创新型”循序渐进分层次构建实验项目,实验的内容除涵盖了嵌入式系统的基本知识外,还涉及电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、系统软件设计和应用软件设计等内容。所以是一门有广度也有深度的综合性很强的课程。本课程将着重于专业技能的训练,使学生掌握嵌入式系统的各功能部件及控制方式(查询、中断等),弄清嵌入式系统的基本结构,熟悉嵌入式系统的设计与开发过程,并了解嵌入式系统的应用前景,使学生在学习的过程中对嵌入式系统有一个预先的了解。通

3、过本实验课程的训练,激发学生的学习热情,变被动学习为主动学习,在主动学习中提高学生的思维和创造能力。由于时间仓促和水平所限,书中可能存在一些错误和不妥之处,敬请批评指正。26实验报告填写总体要求1、严格按照实验表格认真仔细填写,要求字迹工整,切忌潦草。2、实验目的:即做此实验的目的,要求分条列写。3、实验器材:即做此实验中用到了那些器材,要求据实填写,分条列写。4、实验原理:可用框图或示意图表示,然后进行详细的原理分析。5、实验步骤:即做此实验是按什么先后顺序进行的,要求分条列写。6、实验过程原始记录:即在实验过程中记录的原始信息,可以是实验程序、

4、数据、波形、图表等。原始记录必须真实有效,严禁杜撰或抄袭。7、实验思考题解答:对《实验指导书》中的实验思考题进行认真详细的解答,要求一一对应。8、实验结果及分析:即做完该实验后的得出什么结果,可以结合信息(如波形、数据等)进行过程分析。9、对改进实验内容、方法、设备等的建议和设想10、对实验过程中的经验、教训、体会、收获等进行小结。11、实验报告必须在规定的时间内交给指导老师。26实验一实验箱与仿真器的使用实验一、实验项目1、熟悉ARM92410嵌入式系统开发环境;2、运行一个简单的程序。二、实验类型验证性。三、计划学时2学时。四、实验目的了解AR

5、M92410嵌入式系统开发环境:1、硬件平台:REALTIME-ARM9-2410EP增强型嵌入式教学实验系统,Multi-ICE仿真器,串口通信。2、软件开发工具:ADS集成开发环境、C语言。五、实验设备与平台1、实验设备:计算机(PC),ARM9-2410EP增强型嵌入式教学实验系统,Multi-ICE仿真器。2、平台:ADS1.2。六、涉及的知识点ARM92410嵌入式系统、C语言程序设计。七、实验内容与步骤1、硬件连接(见图1.3):26图1.1ARM9-2410EP嵌入式教学实验系统实物图SW13CPUJTAGPORT0SERIAL021

6、电源开关电源SW4图1.2ARM9-2410EP嵌入式教学实验系统实物说明图26ARM9-2410EP嵌入式教学实验系统PC仿真器并口串口串口0JTAG口电源~220V图1.3ARM9-2410EP嵌入式教学实验系统与PC连接图连接系统步骤:⑴关闭嵌入式教学实验系统的电源开关;⑵连接串口:将串口线的一端接到嵌入式教学实验系统的串口0(SERIALPORT0),另一端接到PC的串口;⑶连接Multi-ICE仿真器:将20线排线的一端接到Multi-ICE仿真器,另一端接到嵌入式教学实验系统的JTAG口(CPUJTAG);将并行线的一端接到Multi-

7、ICE仿真器,另一端接到PC的并行接口。连接Multi-ICE仿真器的电源。⑷连接电源:将电源线的一端接到嵌入式教学实验系统的电源断口,另一端接到交流220V;⑸设定启动开关:开关状态说明SW1DW拨到下SW4L拨到左⑹打开嵌入式教学实验系统电源开关,系统运行内置的程序。2、没有仿真器下的程序下载运行方法:在PC上,使用ADS开发环境将要运行的程序编译连接成二进制(BIN)文件,通过串口下载到嵌入式教学实验系统并运行。本实验编译连接并运行程序LEDARY。⑴编译连接程序点击WINDOWS操作系统的“开始→程序→ARMDeveloperSuitev1

8、.2→CodeWarriorforARMDeveloperSuite”启动MetrowerksCodeWarrior,或双

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