《企业资源计划原理与实践saperp》课程教学大纲

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1、对外经济贸易大学信息学院《企业资源计划原理与实践SAP/ERP》《企业资源计划原理与实践SAP/ERP》课程教学大纲提供：对外经济贸易大学（UIBE），信息学院徐嘉震xujz@uibe.edu.cn(2010-10-20)课程名称企业资源计划原理与实践SAP/ERPPrincipleandPracticeofEnterpriseResourcePlanning(SAP/ERP)课程代码:___________任课教师徐嘉震对外经济贸易大学信息学院副教授办公地点博学楼1311指导时间周四下午1:00-3:00联系电话64495074E-MAILxujz@uibe.edu.cn

2、课程性质全校本科生,公共选修课学分学时2学分，36学时（18周，2学时/周）授课对象全校本科生，荣誉学士先修课程《管理学原理》《生产管理》《财务管理》《供应链管理》考试方式课程设计（teamwork）、研究型学习能力测评(平时成绩)、综合考评相结合笔试（开卷/闭卷），以学习能力、分析能力、应用能力考评为主考试成绩课程设计（teamwork）占20%，能力测评（上机成绩）占20%，综合考评占60%总评成绩（综合成绩）=课程设计20%+能力测评20%+综合考评60%-出勤倒扣考勤要求缺勤倒扣：酌情…教学目标1.培养学习能力，分析能力，应用能力2．跟踪学科领域国内外的最新发展；3

3、.了解ERP的基本原理、基本数据、基本流程和基本计划4．重点分析ERP物料计划及能力计划模型的建模原理；5．探索应用领域理论联系实际的过程（1）了解SAP/ERP系统的主要业务流程；（2）了解SAP/ERP系统的基本模块操作；6．了解实际ERP项目实施过程中的问题和解决方法；7．加深对“企业资源计划”和“供应链资源计划”的理解和认识；教学方法基于SAP大学联盟提供的SAP/ERP实验系统1.分析方向，介绍方法，解析过程；2．知识点引导，模型驱动，研究型学习；3．上机实验，体验SAP/ERP系统的业务流程；课程简介【中文名称】企业资源计划原理与实践SAP/ERP【英文名称】P

4、RINCIPLEANDPRACTICEOFERTERPRISERESOURCEPLANNINGSAP/ERP本课程以“企业资源计划ERP”为主要研究领域，以“供应链管理SCM”和“客户关系管理CRM”为相关研究内容，以SAP大学联盟提供的SAP/ERPECC6指导教师：信息学院徐嘉震xujz@uibe.edu.cn第12页，共12页对外经济贸易大学信息学院《企业资源计划原理与实践SAP/ERP》为演示和实验环境，以案例教学和模型驱动为主要教学方式，以理论指导实践为教学目的。主要内容包括：ERP基本原理，基本数据，基本流程，基本计划(本课核心内容)，基本实施，及SAP/ERP

5、系统各基本模块和业务流程分析、实际操作业务流程分析和体验等。ERP是国内外非常活跃的应用领域，已经在国内外形成一门新兴应用学科。企业资源计划(ERPEnterpriseResourcePlanning),是以市场和客户需求为导向，以计划与控制为主线，面向供应链和流程，以网络和信息技术为平台,以企业内外资源优化配置和提高客户满意度为目标，实现企业内外信息流、物流、资金流与业务流集成的应用系统。SAP是ERP软件系统最典型和最成熟的产品，世界500强企业的75%选用该系统。基于SAP/ERP的实验环境能帮助学生尽快熟悉实际的工作环境，找到适合自身发展的工作机会。Thiscour

6、seisdesignedforstudyingof“PRINCIPLEandPRACTICEOFENTERPRISERESOURCEPLANNING(SAP/ERP)”,includingERP’sbasicprinciple,basicdata,basicbusinessprocesses,basicplan，basicimplementation,andbasicoperationofSAP/ERPsystem.Throughcasestudyandpractice,participantscandeveloptheirabilityofstudy,analysisan

7、dapplication.推荐教材1.《企业资源计划(ERP)教程》，程国卿、吉国力著，清华大学出版社，2008年6月；2.SAPUniversityAllianceProgramSAP/UCC大学联盟,2009-23.《ERP原理与应用教程》(第2版)，陈庄编著，电子工业出版社，2007年10月；4.《ERP--从内部集成起步》(第2版)，陈启申，机械工业出版社，2004年4月;课程特点1．培养三个能力：学习能力，分析能力，应用能力；2．倡导课堂文化：展示个性，创造协同；鼓励竞争；3．知识点引导，模型驱动，研究型