2017-2018学年高中语文 第二单元 第5课 杜甫诗四首教学案 语文版必修2

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1、第5课杜甫诗四首本课话题——惜时一、从课本中积累“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”杜甫登高仰望，无边无际的落叶萧萧而下，滚滚而来的长江奔流不息。雄浑、寥廓而又肃杀、凋零的气象，使人感到太空浩茫，岁月悠悠。联想到自己年华已逝，心情何等落寞，何等悲壮！我们从这里感受到了诗人面对奔逝江水所发出的韶光易逝、人生苦短的慨叹。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”，珍惜时间、珍惜青春吧，不要等年华逝去时发出壮志难酬、无可奈何的喟叹。二、从自然中积累流水淙淙，不过于招摇，也不消沉。只在那静

2、静地流淌。流向远方，一去不返。流年似水，似水流年。淙淙中，带走了你青丝的乌黑。三、从历史中积累爱迪生一生有一千多项发明。按他在世时间算，平均三天半就发明创造了一样东西。伟大的陈景润为了研究“哥德巴赫”猜想，常常废寝忘食，夜以继日地工作、研究。经过他多年的努力，终于取得了巨大的硕果，夺取了数学界的桂冠。爱迪生珍惜时间，成就他“发明大王”的称号；陈景润分秒必争，奠定其在数学界不可撼动的地位。时间对于我们每个人来说都是公平的，它不会因为某人的富有而多给时间，也不会因为某人的贫穷而少给时间，关键在于你如何把握、珍惜

3、时间。四、从名言中积累1．逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子2．合理安排时间，就等于节约时间。——培根3．人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子4．盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明5．集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。——弗莱彻一、作者简介伟大的人民诗人——杜甫杜甫(712—770)，字子美，祖籍河南巩县。我国唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”。青年时期，他曾游历过今江苏、浙江、河北、山东一带，两次会见李白，结下了1深厚的友谊。安史之乱爆发后

4、，他亲眼目睹了叛军杀戮洗劫的暴行和百姓的苦难。至德二年，授官左拾遗。不久被贬为华州司功参军。因对现实政治十分失望，抛弃官职，举家西行，最后到了成都，在严武等人的帮助下，在城西浣花溪畔，建成了一座草堂，世称“杜甫草堂”。严武死后，他离开了成都，全家寄居夔州。唐代宗大历五年，诗人病死在湘江的一只小船中。“致君尧舜上，再使风俗淳”是杜甫最高的政治追求，关心社会，忧心人民疾苦是他最大的抱负，所以被后世尊为“伟大的人民诗人”。他以诗记述了安史之乱的横断面，杜诗因而被称“史诗”。作品：代表作《蜀相》《客至》《春夜喜雨》

5、《绝句二首》《春望》《茅屋为秋风所破歌》《江南逢李龟年》《天末怀李白》《月夜忆舍弟》《兵车行》《闻官军收河南河北》《月夜》《旅夜书怀》《三吏》《三别》等。二、背景回放1．《兵车行》唐玄宗天宝年间，朝廷穷兵黩武，对边疆少数民族发动频繁进攻。天宝八载(749)，哥舒翰奉命进攻吐蕃石堡城(在今青海省境内)，久攻不下，后虽侥幸取胜，但所部六万三千人损失大半。天宝十载(751)四月，剑南节度使鲜于仲通又奉命进攻南诏(主要辖境在今云南省)，结果大败，士卒死者六万人。由于这两次战争丧师巨万，朝廷乃大举征兵。于是行者愁怨，

6、父母妻子送之，所在哭声振野。如此摧肝裂肺的图景在历史上实属罕见！《兵车行》这首诗，艺术地再现了这种社会现实。2．《登岳阳楼》这首五言律诗写于唐代宗大历三年(768)。当时杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊，来到岳阳(今属湖南)。他登上神往已久的岳阳楼，凭轩远眺，面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖，诗人发出由衷的礼赞；继而想到自己晚年漂泊无定，国家多灾多难，又不免感慨万千，于是挥笔写下这首蕴涵着浩然胸怀和博大痛苦的名篇。3．《登高》这首诗作于唐代宗大历二年(767)秋。当时安史之乱已经结束四年，但地方军阀又乘时而起，相

7、互争夺地盘。杜甫本入严武幕府，可惜严武不久病逝，使他失去了依靠，只好离开成都草堂，买舟东下。他因病魔缠身，在夔州住了三个年头。他的生活依然很困苦，身体也非常不好。有一天，56岁的老诗人独自登上夔州白帝城外的高台，登高临眺，百感交集。望中所见，激起意中所触；萧瑟的秋江景色，引发了他身世飘零的感慨，渗入了他老病孤愁的悲哀。于是，就有了这首被誉为“古今七言律第一”的旷世之作。4．《旅夜书怀》唐代宗永泰元年(765)正月，杜甫辞去节度参谋职务，返居成都草堂。四月，严武死去，杜甫在成都失去依靠，遂携家人由成都乘舟东下

8、，经嘉州(今四川乐山)、渝州(今重庆市)至忠州(今四川忠县)。此诗约为途中所作。诗人用阔大无垠的夜景衬托深沉滞重的孤独感，2使人感受到诗人生命的激情正如他笔下奔涌的江流一样澎湃难平。这是杜诗五律的名篇，历来为人称道。三、相关知识近体诗近体诗(又称今体诗)，是与古体诗相对而言的，它出现在唐代，因此唐人把新出现的诗体称为近体诗，把唐以前(主要指汉魏六朝)的各种诗体称为古体诗，用以区别两种诗体的不同。古体诗没有固定句数