高考地理母题1956-2012汇编考点104文化pdf版

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1、考点104文化（2010年普通高校招生统一考试上海卷）相同或相似的地理环境和历史发展过程，往往形成相同或相似的交化景现．1．深受中国古代文化影响，崇扬儒家思想的文化圈是A.南亚文化圈B．伊斯兰文化圈C．太平洋文化圈D．东亚文化圈【解析】儒家文化圈分布历史文化地理。【答案】D2．具有南亚文化圈独特风情的服饰是A．和服B．纱丽C．阿拉伯长袍D．旗袍【解析】考查南亚文化圈,如果不清楚沙丽.可采取排除法,和服为东亚日本,阿拉伯长袍,东北满族旗袍.纱丽是印度、孟加拉国、尼泊尔、斯里兰卡等国妇女的一种传统服装。【答案】B地势起伏状况；梯田则

2、主要分布在山地地区，如在我国四川、重庆、云南、贵州以及广西等地分布有较多的梯田，这也反应了这些地区的地形地势。因此能对自然环境具有明确指示性的人文景观主要是水电站和梯田，正确答案为AD．而寺庙和园林则对人文景观具有明确的指示性，能反正各地的风俗民情。5．2008年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)下列传统民居各对应的分布地域不正确的是A．蒙古包——呼伦贝尔草原B．架空支撑的房屋——青藏高原C．平顶屋——塔里木盆地D．白色墙壁的房屋——撒哈拉沙漠【答案】B【解析】架空支撑的房屋一般修建在山地或河谷地区，主要是由于山地和河谷地区

3、地表起伏较大、地表水流多，架空支撑可使房屋楼面平坦、干燥。而青藏高原表面地势平坦，无需修建架空支撑的房屋。故B项说法不正确。(2008年普通高等学校招生全国统一考试天津卷)分析图1中天津的文化景观，回答1－2题。甲－奥运体育场乙－海河上的桥丙－南开大学丁－石油钻井平台6．由自然条件决定其主要功能的一组文化景观是A．甲乙B．乙丙C．乙丁D．丙丁【答案】C【解析】自然条件决定其主要功能的一组文化景观考虑自然环境，河流上的桥梁和海上钻井平台有自然环境决定的，体育场和大学与自然环境关系不大。7．在天津的下列产业部门中，能充分合理利用丁图

4、中设施所开采资源的是A．化学工业B．电力工业C．交通运输业D．汽车工业【答案】A【解析】丁图中设施所开采资源的是石油，产业部门中能充分合理利用石油的当然是化学工业。8．(2008年普通高等学校招生全国统一考试上海卷，54－58)读图回答下列问题。(11分)中华民族的母亲河——黄河流经我国多个地域文化区，其民居、服饰、饮食、风俗等无不体现出鲜明的地域特色。⑴黄河发源地所属的地域文化区名称是＿＿＿文化区，这里的传统服饰是＿＿＿，它与当地＿＿＿＿的气候特点相适应。⑵黄河中游河段流经的地域文化区在图上的数码是＿＿＿＿，这里最有影响的地方

5、戏剧种是＿＿＿＿＿。⑶河套平原所属的地域文化区名称是＿＿＿＿文化区，这里的传统民居是＿＿＿＿，它非常适合＿＿＿＿＿生活。⑷下列各组文化事物中，在黄河流经的地域文化区依次出现的一组是＿＿。(单项选择)A．酥油茶一“阿以旺”一吊脚楼一蒙古袍一四合院B．碉房一兰州拉面一马头琴一窑洞—评剧C．“阿以旺”一吊脚楼—蒙古袍一窑洞－京剧D．喇嘛寺庙—坎儿井－那达慕节庆—信天游一四合院⑸以上文化景观连同我国其他地区的文化景观反映了我国自然环境的＿＿＿和地域文化的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。【答案】⑴青藏高原；掉袖藏袍；昼夜温差大⑵③；秦腔⑶内蒙

6、古草原；蒙古包；草原游牧⑷B⑸差异性；多样性【解析】⑴本题组考查了我国黄河流域的文化区的有关知识。回忆课文，就可知道黄河发源地所属文化区为青藏高原。这里的掉袖藏袍是适应青臧高原气候的服饰：青藏高原海拔高、气温低、年温差小、日温差大。⑵黄河中的流经的文化副区是黄土高原，考生回忆有关的知识就不难作出回答。⑶考生只需回忆课本知识即可。⑷本题采用排除法，黄河流经我国西北、华北地区，而A选项、C选项中的吊脚楼应位于我国南方山区，可以排除，D选项中的坎儿井在新疆，而黄河不流经新疆，故应选B．⑸复杂多样的自然环境，必然会孕育出地域文化的多样性

7、。9．（2007年高考上海卷地理，59）运用文化环境关系的有关原理，回答问题。（9分）物质文化直接受环境条件的制约和影响，非物质文化也被环境打上深深的烙印。填写表格中文化景观所属的文化区名称以及所受地理环境的影响。文化景观所属文化区江南水乡文化区所受地理环境的影响位于我国江南平原地区，受亚热带季风影响，降水丰沛，水网密布，适宜于人们采用水路船运的出行方式【答案】文化景观那达幕大会泼水节坎儿井所属文化区内蒙古草原文化区（1分）云贵高原文化区（1分）新疆荒漠－绿洲文区化（1分）所受地理环境的影响地处内蒙古高原，地形平坦，位于温带干旱

8、、半干旱草原地区，畜牧业发达、适合赛马、摔跤等户外活动。（2分）地处云贵高原的坝子地区，气候属热带季风气候，暖热湿润，水源丰富。（2分）地处我国西北干旱地区，高山冰雪融水是主要水源，坎儿井有利于引水，减少蒸发。（2分）【解析】本组题以四种不同的文化景观，考查学生