地图绘图专业知识点滴 张晓威2009

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1、地图绘图专业知识点滴一、等高线的画法怎样准确、正确地绘制等高线，是目前国内定向制图界存在问题最多的一个“软肋”。等高线是地面上高程相等的点所连成的闭合曲线，它是近、现代地图上用于表示地势起伏形态的全世界公认的最理想的一种地图符号。用等高线手法塑造地貌形态，方法简便，但它受绘图者对等高线图形的理解能力和绘画技巧的影响很大。本来，与绘制包括处理（取舍、合并、概括、移位、夸大）复杂的地物关系相比，绘制等高线基本上都是“照猫画虎”——按底描，为什么还会出现那么多的问题，被本人形容为我国定向制图人的“软肋”呢？这是因为目前我们的定向制图人大都是“半路出家”，不具备地质地貌学的基本常识，更缺乏必要

2、的地图绘图的基础训练。1、关于绘制地貌的基本功训练：地貌绘图，讲究的是“遵重原稿”。在我加入测绘界的初期，我常常听到我们的教员（在地方测绘部门被称为“师傅”或“老师”）唠叨：“差之毫厘，谬之千里！”、“地图绘走样，战场损兵又折将！”……因此，在我们新兵的历时七个多月的绘图训练中，足足用了三个月的时间是来练习描画等高线的。那时候我们没有电脑，用的是进口的钢制“鸭嘴笔”绘等高线。为了不走样的描好它，在底图（“晒蓝图”）上，教员不允许我们有“半点的跑线”。因为一比五万的军用地形图上的等高线粗为0.1毫米，“线里线外”的偏移就意味着改变了实地近三米的等高线位置，这在坡度较大的山地，将会造成多大

3、的高程变化？为了适应这么严格的要求，我们在描图前，通常都会用铅笔在“控制地貌形态”的重点地方，如山背、山谷等处勾画出“地性线”，这就为鸭嘴笔“走”到这些即关键又难画（因为要拐弯）的地方时得到有效的控制。见右图：此主题相关图片注：我培训用的晒蓝底图没有保存下来，只好使用了广州附近的一张一万比例的地形图，主要是展示如何画“地性线”。其中实线表示山背线，虚线则是山谷线。由于现代测绘界经常靠自动绘图仪跟踪完成地貌等高线，用机器来绘，它就不会智能地区分地表起伏与“树梢上的地表起伏”，因此这张图的等高线特征在不少地方显然违背了本地的地质地貌学特征。甚至，等高线的“东倒西歪、毫无规律”这个现象完全就

4、是机器之后的下一个工序：描图人一手造成的。这些问题都需要我们定向制图人合理地将其纠正过来。当然，纠正底图等高线的图形错误，还不能仅凭上述提到的三个可能的原因（违背地貌学特征、原始测绘错误、绘图员手误），关键地是要根据我们在现地勘测时的“脚踏实地”和“火眼金睛”，将底图的问题予以纠正。在等高线表示正确的地方，必须严格的“遵重原稿”，绝不“跑线”；在等高线有明显错误的地方，必须根据野外勘测、室内判断，合理地将其纠正过来——要能做到以上“两个必须”并不容易，它首先依赖的是我们的手上功夫：扎实的绘制等高线的基本功。以下是本人自创的几个作业，欢迎有心人下载练习。手上功夫练习（掌握“曲线模式Cur

5、vemode”工具）：通过反复练习，熟悉各种曲率等高线的“中间点”位置（如图中红点所示。不得使用“直线模式StraightLine”工具描绘图中的直线部分），可以让自己变成“手到眼到”。手眼配合练习：通过反复练习，学会提前布局、确定自己的“中间点”位置，要让自己提高到“手未到，眼已到”的程度。等高线基本绘法练习（选自1:10000《台湾阳明山》，Perola绘图）：一点也不跑线地至少描绘三遍。2、关于地质地貌学与绘制等高线的关系在我上测绘学院的时候，制图系有个很有意思现象：编辑、描绘等高线的理论居然也巧合地以性别为界，实践中形成了“德国学派”和“苏联学派”。男同学包括男教员，大多数信奉

6、“德国学派”；多数女同学包括女教员则信奉“苏联学派”（制图系的男女比例基本相等）。  所谓的“德国学派”，强调等高线的表示要以现地为准，要真实，“是什么样就绘什么样”——但这也导致极少数男同学走上了极端，明明是手上功夫不够，绘出的等高线歪歪扭扭，可他们自称这是代表了“正宗的德国学派”。所谓的“苏联学派”，则强调等高线的表示要以地貌学理论为指导，尊重真实但又不要拘泥于真实，要通过等高线图形“反映出地貌的类型”，要“高于真实”——但这种观点也导致了个别女同学大胆地“心想图成”，把属于流水地貌的一座座山绘得像一朵朵盛开的梅花！而我本人自认为哪派也不是。我在编辑、描绘等高线时，通常按比例尺的大

7、小选择不同的“学派”：大比例尺图（1～10万），倾向“德国学派”多一点；中、小比例尺图（20～100万），则在按照“德国学派”严谨、真实风格的基础上，多表现一些地质地貌学的特征。A、为什么要学习地质地貌学的基本常识？本来，在定向地图这种大比例尺、超大比例尺的地形图上绘制等高线，只要底图质量优良，您所需要的就是严格“按底描”，根本不需要去考虑什么地质地貌学的事情。但问题是，我国现在不少制图人由于缺少绘制等高线的基本功训练，绘图的手根本就不听自己的