社会认知的定义、特征与机制

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1、社会认知的定义、特征与机制一、社会认知的定义社会认知，主要是指对他人表情的认知，对他人性格的认知，对人与人关系的认知，对人的行为原因的认知。社会认知是个人对他人的心理状态、行为动机、意向等作出推测与判断的过程。社会认知的过程既是根据认知者的过去经验及对有关线索的分析而进行的，又必须通过认知者的思维活动(包括某种程度上的信息加工、推理、分类和归纳)来进行。社会认知是个体行为的基础，个体的社会行为是社会认知过程中作出各种裁决的结果。麦硅尔(1969)认为，人是一个认知的吝啬者(Cognitivemisers)，在知觉他人时，常常试图去掉

2、琐碎的信息以节省精力；人们并不去知觉或记下所有信息，而只是从发生的事件中挑出对形成印象所必需的信息。菲斯克和泰勒(1991)对社会认知的定义是：人们根据环境中的社会信息形成对他人或事物的推论。二、社会认知的主要特征社会认知的特征主要表现为：1.认知的选择性人们是根据刺激物的社会意义的性质及其价值大小，而有选择地进行社会认知的。2.认知反应的显著性这主要是指在一定的社会刺激下，个人心理状态、情感、动机所发生的某些变化，这种变化随着个人对社会刺激的意义所理解的程度而转移。3.认知行为的自我控制这是自我意识发挥作用的结果，它使个人的认知体

3、验不被他人所觉察，从而使个体与外界环境保持平衡。三、社会认知的机制(一)分类在认知他人的时候，人们并不是把某个人当成独立的个体，而总是立即并自动地将之归到某一类当中，这个过程就是分类。它是自发的、立即的。心理学家坎特(Cantor1977)等人指出，人们在分类的时候，往往以他人或事物与原型(Prototype)的相似性来分类。也就是将被分类的物体与该类物体的一个典型或理想的范例相比较，这个范例就是原型。对于他人的分类，我们最初的分类标准是性别，也就是说，当我们看到一个陌生人的时候，我们首先会把其归入男性或女性，然后才对其做进一步的分

4、类。通过简单的分类，我们对他人或事物的认识就大大地被简化，可以使人节省不少的认知资源。(二)图式图式(Schema)的概念是由泰勒及克洛克提出来的，它是指一套有组织、有结构的认知现象，它包括对所认知物体的知识，有关该物体各种认知之间的关系及一些特殊的事例。心理学家根据包含内容，可以将图式分为以下几类：1.个人图式(Personschemas)指我们对某一特殊个体的认知结构，比如我们对毛泽东就有一个个人图式，这个图式的内容包括：有勇气、自信、百折不挠等。2.自我图式(Self-schema)指人们对自己所形成的认知结构，它与自我概念有

5、着紧密的联系。比如你可能认为自己聪明，有同情心，以及乐于助人，这些都是你自我图式的内容。3.团体图式是指我们对某个特殊团体的认知结构，有时候也叫团体"刻板印象"。团体图式使得我们将某些特质归于一个特殊团体的成员所共有。比如我们常常根据刻板印象认为山东人勤劳、诚实；认为美国人乐观、爱助人。4.角色图式(Roleschema)指人们对特殊角色者(如教授)所具有的有组织的认知结构，比如人们常常认为教授知识渊博、满头银发等。5.剧本(Script)指人们对事件或事件的系列顺序的图式，尤其是指一段时间内一系列有标准过程的行为。比如我们到餐厅就

6、餐的事件就符合一个剧本，什么时候点菜，什么时候买单，就是一个剧本。如果这个剧本的顺序发生颠倒，你一到餐厅还没有点菜，服务员就要让你结账，你还会在这个地方吃饭吗?为了节省时间与精力，人们常常用图式化的方式去处理大量的信息。图式的重要性就在于它有助于我们快速而经济地处理大量信息，它能帮助我们：①解释新信息，从而获得有效的推论；②提供某些事实，填补原来知识的空隙；③对未来可能发生的事的预期加以结构化，以便将来有心理准备。图式化的处理也有不足之处，它使人们不去详细分析与解释特质。社会认知是一个复杂的过程，其中有许多问题需要注意。比如在认知过

7、程中刚刚获得的信息与认知者原有认知结构之间的关系、信息的重要性、信息的易获得性，以及认知者的期望、动机、情绪和情境等，都会对社会认知过程和结果产生影响。