09行政管理1班团支部 “活力在基层,成才在莞工”主题团日活动

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1、“活力在基层成才在莞工”——09行政管理1班团支部主题团日活动方案据了解，2009年第四季度“活力在基层”主题团日竞赛活动以“学习全会精神，做好党的助手”为主题，进一步学习贯彻十七届四中全会精神，在全省团组织中营造崇尚学习的浓厚氛围，优化知识结构，提高综合素质，提高团员对共青团根本职能的理解，增强共青团员的创新能力，打造学习型团组织，促进团务的发展。为进一步加强团的基层组织建设，整合各方资源，全面活跃我市基层的团活动，东莞理工学院于2010年3月到4月在全校举行以“活力在基层成才在莞工”为主题的团日活动，号召所有基层团支部根据

2、实际，切实地开展各种活动，扎实推进全区共青团固本强基工程，加强团的基层组织的建设，调动各方面积极因素，促进全团规范、活跃、高效地发展，使团能更好地发展，利用基层力量推动中国共产党的进步，从而使国家更好地发展。我相信，2010年，我们将在团日活动中继续努力，积极推动基层团组织参与团省委举办的各类主题团日竞赛活动，进一步推进我校共青团固本强基工程，全面活跃本支部团组织，促进基层团组织焕发新的活力，为我校争取更大的荣誉。为此，09行管一班团支部决定开展“活力在基层成才在莞工”为主题的团日系列活动，进一步解放思想，培养自身成为高素质人

3、才，更好地磨练自己。-39-“活力在基层成才在莞工”——09行政管理1班团支部主题团日活动具体事宜计划如下：一、活动主题：活力在基层成才在莞工二、活动时间：2010年3月18日—4月7日三、组织机构：东莞理工学院政法学院09行政管理1班团支部四、工作小组组长：陈树永组员：周晓敏、萧颖湘、张永裕、李安琪、袁炽君、叶静宜、陈泽涛、五、活动计划安排：动员学习阶段：（一）2010年3月18日晚----09行政管理（1）班团支部“活力在基层成才在莞工”团日活动动员大会暨两会精神学习会议体验感受阶段：（二）2010年3月19日—26日--

4、--“访谈学生楷模，印证成才足迹”采访莞工优秀团干活动-39-“活力在基层成才在莞工”——09行政管理1班团支部主题团日活动文娱升华阶段：（三）2010年3月27日----“传递绿色亚运，勇登水濂高峰”亚运登山活动志愿服务阶段：（四）2010年3月25日—3月30日----“宣扬大拇指精神，奉献你我服务心”大拇指志愿服务系列活动总结表彰阶段：（五）2010年4月6日----“活力在基层成才在莞工”团日活动总结表彰大会具体活动方案如下：活动一：“活力在基层成才在莞工”团日活动动员大会暨两会精神学习会议一、会议目的通过开展动员大会

5、，要支部成员了解本班团日活动计划、内容以及形式，加强对本支部进行团日主题活动的动员，调动团支部成员开展活动的积极性。同时，开展两会精神学习会议，让团员了解两会内容，学习两会精神，提升团员的精神层次，让团员更好地服务校园，服务社会。二、会议时间-39-“活力在基层成才在莞工”——09行政管理1班团支部主题团日活动2010年3月18日晚三、会议地点教室7B413四、组织机构东莞理工学院政法学院09行政管理1班团支部五、与会人员院团总支委员；09行政管理（1）班团支部全体团员六、会议流程（一）动员大会：（1）20：30主持人致词，并

6、主持人介绍莅临大会的嘉宾；（2）20：30—20：35全体起立，奏唱团歌；（3）20：35—20：40观看团日活动回顾视频。（4）20：40-20：55嘉宾讲话。（5）20：55—21：05团支书介绍此次团日活动的安排（6）21：05-21：15嘉宾对活动方案进行点评；（7）21：15-21：25助理班主任做动员讲话；（8）主持人宣布大会结束（9）合影留念（二）两会精神学习会议：（1）21：30—21：45通过PPT了解两会新闻，认识两会的意义以及召开情况。-39-“活力在基层成才在莞工”——09行政管理1班团支部主题团日活动

7、（2）21：45—22：10由本支部团支书陈树永同学对两会内容进行解读，提取出两会精神。（3）22：10—22:20团员自由讨论学习感受，分享收获。（4）22：20—22：30团支书总结本次大会,并宣布结束。（5）合影留念七、活动预算矿泉水15元，打印5元总计20元活动二：“访谈学生楷模，印证成才足迹”采访莞工优秀团干活动一、活动背景为更好地响应团日活动，响应“成才在莞工”的主题，本支部采取采访的形式，采访各院系的优秀干部。在采访过程中，团员将好好学习成才所需要的精神，从而好好锻炼自身，并引导全校师生积极学习。二、活动主题访谈

8、学生楷模，印证成才足迹三、活动目的-39-“活力在基层成才在莞工”——09行政管理1班团支部主题团日活动为更好地切合团日活动的主题，本支部针对各院系人才进行采访，团员从采访过程中学习优秀精神以及处事能力，让自身能更好地锻炼成为一个社会所需要的人才。同时，积极提倡全校师生学习，