第二讲中考作文评分标准

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1、积累记叙文的素材【知识点拨】l作文是N个人之间的博弈l作文的评分标准项目一等（好）二等（较好）三等（中）四等（较差）五等（差）内容（25分）25—2120—1615—1110—65—0切合题意立意深刻内容充实符合题意中心明确内容较充实基本符合题意有中心内容单薄偏离题意有中心有内容完全偏离题意语言（25分）25—2120—1615—1110—65—0语言准确、流畅、生动语言准确、通顺语言基本通顺有语病语言基本通顺语病较多语言不通顺语病较多结构（6分）654—321—0结构严谨、完整结构完整有条理结构基本完整结构不完整结构混乱文面（4

2、分）43210卷面美观没有错别字和标点错误字体端正错别字和标点错误较少字体清楚错别字和标点错误较少字迹难辨错别字和标点错误较多卷面混乱错别字和标点错误很多l基础等级和发展等级谁更重要？31积累记叙文的素材首先，基础等级是50分，发展等级只有10分，孰轻轻重，不言自明。其次，就多数中学毕业生的写作实际来说，“基础等级”的要求并没有真正达到，或者说写的基础功并没有过关。一．基础等级的要求共有六项，分别说明如下：1．符合题意一道作文题往往包括“命意”和“要求”两部分。“命意”部分，或出示材料，或出示标题，或出示话题；“要求“部分提出若干

3、限制条件。写作前，要对试题的各个组成部分作准确全面地审读和理解。要正确理解材料的寓意，要扣住关键词，把握标题或话题或材料的内涵；要用好相关的提示语，划定构思范围，确立中心和写作内容；要在文体、表达、字数方面做到“令行禁止”。2．符合文体要求在具体的写作中，就要适当强化“文体感”，老老实实写记叙文（写人或叙事），不要写那种非驴非马的“四不像”。3．感情真挚，思想健康“思想健康”，是指文章的内容具有正确的思想。它惩恶习扬善，透射出真善美的光辉，能给人以美的感受和鼓舞力量。它的底线是正确的是非观，道德观。这个底线是不能超越的。感情真挚，

4、就是要真实可感。以书信的形式，用第二人称行文，有利于抒发真情实感。4．内容充实，中心明确“内容充实”，关键在细节和故事情节，也就是选材的问题。考场作文，要求把平时积累好的材料搬上去。积累材料的方法：材料汇编，一材多用。“中心明确”是指文章要有一个明确的中心，并围绕这个中心写。不能“脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”。这就要求反复点题。5．语言通顺，结构完整。31积累记叙文的素材通，指文句表达要合乎规范，不出现明显的语病；顺，指句子连贯，符合一般的思维规律，不要“东一概头西一棒”。“结构完整”，对大多数考生来说，在结构上存在的问题主要是全

5、文思路不清晰，段与段之间的内在联系不明确。写好文章的开头和结尾。巧用题记和小标题会使文章看上去结构比较严谨。作文小标题拟题八招　　在记叙文的写作中，拟设小标题，它可以让你的作文跨越较长的时间，也可以频繁地更换地点、人物、镜头等，展示出曲折的情节，为作文披上一件漂亮的外衣。怎样才能拟出简洁、恰当的小标题呢？以下八招供同学们参考。　　1.时间串联法按时间先后顺序安排材料。　　(1)按事件发生发展的顺序。如写交朋友的话题作文，小标题可用“相识”“相知”“分别”。　　(2)将材料分散在四季之中，如描写农村一年四季生活的《倾听乡村》，小标题

6、拟为：“蛙声”“牛铃”“打谷”“雪地”；回忆往事的《寻找失去的世界》用“沉思之春”“灼热之夏”“苦闷之秋”“忏悔之冬”作小标题，展现主人公逐渐懂事、成熟的过程。　　(3)将材料分散在人的一生之中，以大的时间段进行间隔剪辑。如以环保为主题的《画家的一生》，其小标题分别为“公元1989年”“公元2015年”“公元2024年”“公元2047年”作者以画家一生中的四幅画为素材，巧妙地突现了环保的主题。　　(4)将几则材料浓缩于一日之中。如《一日三餐交响曲》的小标题：“晨曲”“午唱”“暮歌”，通过一日三餐的喜和忧，表现学生对“吃”的独特感受

7、。　　2.空间排列法按不同的空间、地点安排材料。如《新世纪畅想》的小标题：“生态园”“海底世界”“月球村”。　　3.并列组接法把材料以分镜头的方式组接起来。如《我在初三》为表现好胜、欢乐的“我”，小标题分别是“明争”“暗斗”“同乐”；《我深深地感受到了环境的呼唤》以“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”为小标题，分别揭示了“还老鸦一片美丽的葱绿”“还小河一片纯净的澄清”“还老马那片乐土”的环保主题。相似的还有“No.1”“No.2”“No．3”和“镜头一”“镜头二”“镜头三”之类的小标题.  　　4.音乐串联法如《新学期

8、的DOREMI》小标题“DO——多”，写作业多；“RE——赖”，写课外活动被占用；“MI——迷”，写班上来了竞争对手。以音乐作小标题，给所写的平淡枯燥的学习生活增添了动感。　　5.颜色串联法如《寝室三色》从氛围入手，“红色——兴奋不眠夜”“灰色——