新目标英语八年级下册导学案

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1、新目标英语八年级下册导学案执笔：姚芳审核：审批：授课人：姚芳授课时间：2011-3-22学案编号：003班级：姓名：小组：课题：Unit4HesaidIwashard-working.课型：新课【学习目标】1.掌握P26-31黑体单词和重点短语2.理解直接引语和间接引语3.掌握间接引语在中考中的考查重点—宾语从句【重难点预见】1.宾语从句常考点：引导词，尤其是if和wether的用法，时态以及语序2.理解间接引语【知识链接】1归纳形容人物性格及心情的形容词：2.复习由that引导的宾语从句，举例如下：分析that在句中

2、的用法：【学法指导】1.课前预习，拼读新单词，练习语音能力2.课前复习，练习归纳能力3.课上认真听讲，积极思考，理解新知识，掌握必考知识【学习流程】n自主学习：自行朗读并翻译语法焦点的句子，思考直接引语是怎样转换为间接引语的，观察并总结这两种引语的差异，举例说明如下：n合作探究：考点说明：中考对直接引语和间接引语的要求是理解，能读懂完形填空、阅读理解中的两种引语，但对宾语从句的检测中，会有所涉及，因此本单元的语法重点，趋于掌握宾语从句及其基本用法。下面是宾语从句的详细讲解，请大家认真阅读并掌握考点（运用或背熟）重庆市的

3、中考要求，掌握以下3大方面即可：一、明确三种类型   宾语从句根据其引导词的不同可分为三种类型：   1.由连词that引导的宾语从句，如：　　Hesaid(that)itwasSundayyesterday.   2.由连词if/whether引导的宾语从句，如：   Couldyoutellmeif/whethertherewillbeatestnextweek?3.由which,when等连接代词或连接副词引导的宾语从句，如：   Idon’tknowhowIcangetthere.二、理顺三个步骤   把两个单

4、句组成含有宾语从句的复合句时，合并变化应遵循以下三个步骤：1.确定引导词   根据从句的句子类型选择正确的引导词。若从句为陈述句，则引导词为that(that在口语中常省略)；若从句是一般疑问句、选择疑问句或反意疑问句，则引导词为if或whether；若从句是特殊疑问句，则引导词由疑问词转化而来的疑问代词/副词。   2.调整语序   宾语从句永远是陈述句语序。若原句是疑问句式，则应将它调整为陈述句语序。如：   1)Ishegoingtotheshop? Iwanttoknow.(改为含宾语从句的复合句)     I

5、wanttoknowif/whetherheisgoingtotheshop.   2)Whendoeshegetup? Doyouknow? (改为含宾语从句的复合句)     Doyouknowwhenhegetsup?   3.变换时态   A.若主句谓语动词是一般现在时或一般将来时，宾语从句可根据实际情况选用所需要的任何时态。如：   1)Hesays(that)hewillfinishtheworktomorrow.   2)Ithink(that)theyhavealreadygonetoBeijing. 

6、  B.若主句谓语动词是一般过去时，则宾语从句动词的时态用过去时的某种形式（如：一般过去时、过去进行时、过去完成时、过去将来时等）。如：   1)Sheaskedif/whetherhewasleavingforShanghaisoon.   2)Hesaid(that)theyhadaverygoodjourney.   另外，还需考虑标点的使用和人称的变化。   A.带宾语从句的主从复合句的标点由主句来决定。若主句是陈述句，则用句号；若主句是疑问句，则用问号。如：   1)Whendowearrive? Wedon

7、’tknow.  (改为含宾语从句的复合句)     Wedon’tknowwhenwearrive.   2)Whattimedoestheshipleave? Doyouknow? (改为含宾语从句的复合句)     Doyouknowwhattimetheshipleaves?   B.需变为宾语从句的句子的主语如果是第一人称，则随主句的主语变（主句主语是第几人称，则宾语从句的主语变为第几人称）；如果是第二人称，则随主句的宾语变（主句宾语是第几人称，则宾语从句的主语变为第几人称）；如果是第三人称，则不要变（宾语从

8、句的主语仍用第三人称）。如：   1)ShallIgothere?Heaskedme.  (改为含宾语从句的复合句)       Heaskedmeif/whetherhewouldgothere.   2)Willyougothere?Heaskedme.(改为含宾语从句的复合句)      Heaskedmeif/whethe