三年制特殊教育专业培养方案

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1、三年制特殊教育专业培养方案一、培养目标本专业培养具有全新的特殊教育理念和手段，富有创新精神和爱心的特殊教育师资和从事特殊教育研究的具有大专学历的人才。同时培养能在电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持和手语翻译的人才。二、培养要求1、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生良好的思想品德和高度的社会责任感，培养学生作为特殊教育工作者所应具备的基本政治思想素质和职业道德素质，使学生德智体美全面发展。2、本专业学生主要学习普通教育学和心理学，特殊儿童教育学和心理学，以及

2、从事特殊教育所需要的教育理论、教育方法和手段，学习从事特殊教育所需要的科学文化知识和有关技能。同时学习广播电视播音与节目主持及手语翻译的基本技能。毕业生应具备以下几个方面的知识和技能：（1）、具有一定的社会科学知识和自然科学知识；（2）、掌握特殊儿童生理和心理发展特点及规律，掌握开展特殊儿童教育活动的基本知识和技能；（3）、具有一定的艺术修养和健康的审美意识以及鉴赏美、表现美和创造美的能力；（4）懂得一般的保健知识和方法；（5）、有较强的口语、手语表达能力，获得普通话二级甲等以上证书；（6）、掌握一门外语，具备计算机操作能力。（7）、选修播音与节目主持方向的学

3、生要求具备广播电视新闻工作者和播音工作者的基本业务素质和手语翻译的能力。三、学制：三年四、学分：140五、学生素质结构与课程设置分解表素质项目目标开设课程政治思想素质(含教师职业道德认同感)培养学生具有良好的政治思想素质，热爱祖国，热爱特教事业，职业认同感强，能为人师表。毛泽东思想概论，邓小平理论，江泽民“三个代表”重要思想，思想道德修养与法律基础（含教师职业道德修养），形势与政策文化基础知识具有广博的社会文化科学知识、基础知识，能胜任特殊学校的教育。大学语文，大学英语，自然科学概论，社会科学概论教学技能素质有较扎实的教学技能，能胜任特殊教育学校的综合主题教学

4、的技能技巧及教育教学组织管理能力。音乐，舞蹈，美术，体育，计算机与现代教学技术，教师口语，书写，手语教育理论素养具有较扎实的教育理论素养，能解决教育过程中出现的问题，并能根据特殊儿童身心发展规律开展教育和教研。普通教育学，普通心理学，人体解剖生理学，弱智儿童行为障碍与矫正，心理测量，特殊教育学，特殊儿童评估，特殊儿童心理咨询与辅导，教育听力学，特殊教育教学法，特殊教育学校教材导读身体素质养成良好的卫生习惯，掌握体育锻炼技能技巧。体育心理素质养成活泼开朗的性格，具有爱心、同情心、上进心，具有良好的心态。普通心理学限选方向一：特殊教育学校教育教学从事特殊教育教学工

5、作，具有较扎实的特殊教育理论素养和方法，并具有艺术教育的特长和教学方法。现代舞蹈，合唱指挥与排练，陶艺，编织，剪纸限选方向二：特殊教育研究机构及社区从事特殊教育工作，具有扎实的特殊教育理论素养和科研能力。特殊儿童早期教育干预，残疾儿童康复，特殊儿童家庭教育，律动，国画限选方向三：播音主持与手语翻译具有扎实的特殊教育理论素养与科研能力，能在电视台及其他单位从事广播音、手语翻译与节目主持工作。新闻传播学，电视节目制作，新闻采编，电视播音与主持，形象造型与形体，专业任选课根据学生的需要从多方面提高教育理论和教育技能特殊教育管理，特殊教育史，教育学原理，外国代表民间舞

6、，歌曲写作基础，广播电视文化概论，新闻学原理，缝纫，音乐欣赏，美术欣赏六、专业理论课人体解剖生理学、弱智儿童行为障碍与矫正、心理测量、特殊教育学、特殊儿童评估、教育听力学、特殊儿童心理咨询与辅导、特殊教育教学法，特殊教育学校教材导读。七、专业技能课音乐、舞蹈、美术、教师口语、书写、手语。