2009级三年制护理专业培养方案

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1、2009级三年制护理专业培养方案2009年3月一、招生对象与学制招生对象：高中毕业生学制：标准学制三年。二、培养目标与职业岗位（一）培养目标培养德、智、体、美全面发展，适应我国卫生市场需求，具备护理专业必备的理论知识、专业技能和人文素养，具有从事临床和社区护理工作的综合职业能力，胜任各种护理工作岗位的实用型护理人才。（二）职业岗位1．医院预检分诊及门、急诊护理工作。2．医院病区护理及教学工作。3．医院供应室、手术室、透析室护理工作。4．社区卫生服务站护理工作。三、培养规格（附表1）1．具有与临床护理岗位相适应的基础医学、临床医学、临床护理和卫生保健知识。2．具有规范的护理操作能力，能准确

2、、熟练地进行基础护理操作和专科护理操作，并保障病人的舒适和安全。3．具有以护理对象为中心，参与实施整体护理的基本能力；能用科学的思维方式对各种病人进行资料收集与整理分析、提出护理问题、制定护理目标、确定护理方案、实施护理措施，进行效果评价，实行程序化护理。4.具有对常见疾病病情、心理变化和常用药物疗效、药物反应的观察能力；熟悉急、危、重症病人的急救原则。5．具有与不同人群进行有效沟通的能力，仪表端庄、行为规范、语言亲切；关心爱护病人，建立良好的护患关系。能对护理对象进行健康教育和康复保健指导；初步运用预防保健知识，向个体、家庭、社区提供保健服务。6．具有初步的病房管理和协作能力。7．具有

3、一定的专业英语听、说、读、写能力和信息技术应用能力。8．具有一定的自学能力和护理文件书写能力。四、岗位职业能力考核指标体系1．职业能力考核包括理论学习评价、技能训练评价、综合能力8考核三种形式。共分三个阶段：过程评价安排于教学过程中；阶段评价安排在期中、期末规定的时间进行；终末评价包括护士执业资格考试、毕业考试、综合技能考核在毕业时进行。考核安排详见教学进程表。2．通过“高等学校英语应用能力A级”考试。3．通过国家计算机应用能力一级B等考试。4.专业技能考核主要指《护理学基础》、《健康评估》、《外科护理》实践技能的考核和毕业前的实践技能综合考核。由系部统一组织，成绩单列。5．实习出科考核

4、毕业实习期间由实习单位组织内科、外科、妇产科、儿科的理论和综合实践技能考核。6．毕业考试包括《护理学基础》、《内科护理》和《健康评估》、《外科护理》和《急救护理》、《妇产科护理》、《儿科护理》，由学校统一组织进行。五、课程设置与教学要求课程总学时为3334，总学分149；其中必修课1822时，82.5学分；选修课368学时，22.5学分；毕业实习1144学时，44学分。（一）公共课：476学时26学分1．《军训和军事理论》24学时1学分是一门护理专业的必修课程，内容包括：国防法规、国防建设、国防动员、军事思想概述、古代军事思想、当代军事思想战略环境概述、国际战略格局、高技术与新军事变革、

5、精确制导技术、电子对抗技术信息化战争概述等。通过学习军事理论和军事技能训练，使学生了解我军的发展史，现代化装配在现代战争中的应用等，并以人民解放军严明的纪律为榜样，规范自已的行为。2．《德育》124学时7学分是一门护理专业的必修课程，内容包括：《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想理论》、《思想道德修养与法律基础》和“形势与政策”教育大学生职业生涯发展规划、思想道德修养和法律基础大学生职业生涯发展规划、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论大学生就业与创业指导、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学生就业与创业指导等。通过学习引导学生正确认识现代中国国情，坚持理论联系实

6、际、思想性和科学性相统一的原则，深刻认识和把握建设有中国特色社会主义的客观规律，为创业立业打下思想基础。3．《体育》100学时5.5学分为必修课程，共三个学期，分三个层次教学。内容包括：篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、健美操、体育舞蹈、跆拳道、武术、保龄球、形体训练、游泳等项目。第一学期学生可在开设的项目范围内任选一个项目，学习该项目的初级课程；第二学期学生可在开设的项目范围内另选一个项目（不得和第一学期重复），学习该项目的初级课程；第三学期学生在第一、二学期学习过的两个项目中任选一个项目学习该项目的高级课程。通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程，切实增强学生体质和提高健康水平

7、，培养学生的体育意识，激发学生参与体育活动的兴趣，养成自觉锻炼身体的习惯，使之成为体魄健康的社会主义现代化事业的建设者和接班人。4．《英语》164学时9学分8为护理专业的必修课程，本课程分公共基础英语和护理专业英语两部分。《公共基础英语》课程是一门既注重打好学生语言基础、又注重培养学生语言实用技能的文化基础课程。通过本课程的学习，能够帮助学生养成良好的语言学习习惯，掌握基本的语言学习方法，打下较好的语言基础，培养学生实用的语言知识和