2017年长春版文二年级下册《春天来到深山里》教案教学设计

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1、春天来到深山里教学目标:1.知识与技能:学会本课8个生字,会认18个词语,会背课后的词语。2.过程与方法:运用多媒体课件,引导学生读中感悟,想象课文意境,感受春天美景。正确、流利、有感情的朗读课文。3.情感态度价值观:激发学生对春天和大自然的热爱之情。教学重点:学会生字,读中感受美景。教学难点:理解春天美景的句子。教学方法:多读感悟积累。教具准备:多媒体课件。教学程序设计意图备注一、激发兴趣、导入新课1.同学们,你喜欢小鹿吗?春天来了,你想不想到小鹿的家去看一看?小鹿的家在大山的深处,我们一起去看一看好吗?揭示课题——板书《春天来到深山里》看到课题你想知道什么?你还有什么不懂得问题吗?二

2、、初读课文,整体感知:1.自由读文,读准字音,认清字形。2.边读边圈出生字和不懂得词语。3.认读生字,词语,读准字音,认清字形。4.再读课文,标记自然段序号,熟读每个自然段。5.指读课文,说说课文的主要内容。三、自主学习,感知课文:激发兴趣,养成爱思考的习惯带着问题学习,把课文读熟1.齐读第一自然段,理解:深山(出示多媒体课件)2.读2——17自然段,便读边画出小鹿不懂的问题。(什么叫春天?什么叫花朵?)(1)自由练读2——6自然段,注意读出不同的语气:小鹿对春天的好奇,要读得天真,充满疑问。爸爸:沉稳,有学问,慈祥。(2)找三名同学分角色读。3.自由读7——17自然段,思考小鹿是怎么找

3、到春天的?读一读,画一画。听到声音——看到鲜花盛开的原野——老爷爷插花——回家告诉爸爸——妈妈的话。(1)理解:聆听浓郁(2)画出描写春天的句子:山下的原野——钟声-——不久——深山里。(3)仿写:写一段话描写春天。(4)读好人物的对话:老爷爷善良,慈祥,语速慢,亲切。小鹿看到春天的景色快乐,读的要充满喜悦。爸妈要读得高兴,欣慰。(5)分角色读课文。4.多媒体课件出示画面,配乐读全文。四、拓展升华:你知道哪些描写春天的诗句:红杏枝头春意闹等。第二课时快乐练习:1.认读生字卡片,扩词练习。2.填一填:()的香气()的消息()的花朵()的原野()的小鹿()的老爷爷3.用合适的量词填空:一()

4、耳朵一()原野一()鲜花一()村庄一()小鸟一()小兔4.阅读《自读课本》板书设计朗读要理解句意理解重点词语提高写作能力积少成多拓展练习,培养学生灵活运用知识的能力春天来到深山里图片1图片2花朵开了,散发着香气初三化学酸碱盐测试题一、选择题(以下各题只有一个符合要求的答案,每题1分,共15分)1.为合理利用“垃圾’’资源,提倡垃圾分类回收,生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐以归为一类加以回收,它们属于()A.有机物B.无机盐C.金属或合金D.难溶性碱2.将铁钉置于下列四种环境中,容易生锈的是()A.置于潮湿的空气中B.置于干操的空气中C.浸没于煮沸的水中D.浸没于油中3.能一次性鉴别NaCl、

5、BaCl2、Na2CO3,三种无色溶液的试剂是()A.稀硫酸B.盐酸C.石灰水D.硝酸银溶液4.—些食物的近似pH如下:葡萄3.5——4.5,苹果2.9,——3.3,牛奶6.3,——6.6,鸡蛋清7.6——8.0。下列说法错误的是()A.胃酸过多的人不应多食苹果B.苹果汁的酸性比葡萄汁强C.鸡蛋清是碱性食物D.葡萄汁能使紫色石蕊试液变蓝5.下列药品未经密封保存,敞口放置一段时间后,质量增加并发生化学反应的是()①苛性②碳酸⑧浓盐酸④浓硫酸⑤熟石灰A.①⑧B.②④C.①⑤D.④⑤6.我国著名化学家侯德榜先生作出的重大贡献是()A.发明黑火药B.创造湿法冶金C.改进纯碱的生产D.发现了新元素

6、7.现有①Ba(NO3)2:溶液、②KCI溶液、⑧K2SO4溶液、④CuSO4溶液,不用其他试剂,可通过实验方法将它们一一鉴别开来,鉴别出来的先后顺序可能是()A.①②⑧④B.①④⑧②C.④⑧②①D.④①⑧②8.向盛有Fe、Cu的烧杯中加入过量稀硫酸,所得溶液中的溶质有()A.1种B.2种C3种D4种9.CuCI2和MgCl2的混合溶液中加入过量锌粉,充分反应后过滤,留在滤纸上的物质是()A.ZnB.CuC.Zn和CuD.Cu和Mg10.不符合“酸和盐反应生成另一种酸和另一种盐”的反应是()A.盐酸和硝酸钠溶液B.稀硫酸和氯化钡溶液C.稀盐酸和硝酸银溶液D.硝酸和碳酸钙11.某工厂排放的

7、五色废水经测定PH=2,为治理废水,需将此废水的PH调至7~8,为达此目的,并采用经济可行的方法,需在此废水中加入()A.生石灰B.氢氧化钠C.铁粉D.盐酸12.以铁矿石(含Fe203)为原料炼铁时,一氧化碳是()A.氧化剂B.还原剂C.催化剂D.燃料13.某溶液中含Fe3+,Mg2+,S042-,NO3-,其中Fe3+,Mg2+,S042-的个数比为3:3:1,可推知溶液中Fe3+,S042-,N03-的个数比是()A.3:2:1

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