脚踏实地求真务实

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1、脚踏实地求真务实谈提高中考成绩的途径与方法密云三中王文君教学质量是学校安身立命和可持续发展之本。多年来，我校脚踏实地、求真务实，积极探索提高教学质量的途径与方法，使我校的中考成绩不断提高，2006年中考成绩又有了新的突破。2006年,我校中考具有以下特点：特点之一：尖子生突出。杨媛媛同学以总成绩556分名列全县第一，成为2006年中考状元。全县前6名均为我校考生，在全县前10名中我校有8人，占80%，全县前50名中我校有27人，占54%；前100名中，我校有40名，占40%。500分以上我校共180人。这一成绩是史无前例的。特点之二：文化课五科中，单科最高分全被我校包揽：语文118分、

2、数学117分、英语119分、物理100分、化学80分。特点之三：各科成绩、六科总成绩在城镇学校中均居于榜首，遥遥领先。年级总及格率：94.33%，总优秀率为：46.81%，总平均分为：465.39分。特点之四：高出县第二名成绩幅度大。其中英语的优秀率高出县里第二名的15.49个百分点，这是个闪光的数字，它居高临下，俯瞰其它。英语的平均分高出县里第二名6.65分，又一个了不起的数字。英语学科以它强大的优势，一路领先。物理学科，有着长胜将军之称，稳稳地站在前茅的位置。化学学科，及格率高出县里第二名12.55个百分点，平均分高出县里第二名4.1分，数学学科、语文学科同样获得全县第一的好成绩。

3、优异的成绩与我校科学的管理是不开的。下面从以下几个方面谈谈提高中考成绩的途径与方法。一、稳扎稳打,抓好落实，是提高中考成绩的基础。（1）狠抓“双基”，狠抓常规教学，夯实基础，落实大纲及《课程标准》。各备课组根据自己的学科特点，制定了切实可行的活动计划。（2）发挥备课组的作用，开展说课活动，认真研究、解读《中考说明》。备课组在活动的过程中，注意了2006年中考的选拔功能，吃透考纲，围绕着选拔性进行说课、备课、出题、练习。在备课组活动中，不是简单地统一一下进度，而是在逐题研究，逐字探讨，各抒己见，有时为了解决一个问题，大家争得面红耳赤，尤其是各个备课组在讨论学科的同时，还交流自己的教学心得

4、及教学中遇到的一些问题，各备课组把对学生的思想教育作为每位教师的职责。让学生从喜爱自己所教的学科，人人做到尊重学生的人格，注重教育教学的方式方法，用自己的实力去感化学生。培养能力固然重要，但到邻近考试，必须研究考纲，研究题型，给学生答题的模式，怎样答给分，怎样答不给分，每位学生做到了心中有数。（3）加强校本考研。除了教研中心安排的期中期末考试和两次模拟考试外，又增加了月考，每次考试后，要求各备课组认真分析存在的问题，寻求解决问题的方法，对症下药，及时查漏补缺。每次模拟考试，都认真组织，及时召开质量分析会，根据存在的问题，制定相应措施。（4）学生思想工作常抓不懈。召开各种形式的会议，如：

5、全体家长会、部分家长会；全体学生会、学生干部会、优秀生会、基础薄弱生会、临界生会、阶段性动员会、百天动员会、全体教师会、成绩分析会等。在召开各种会的时候，学生参与性较强，我们抓住每一个可教育的机会，调整了学生心态，激发了上进心，矫正了不良思想和行为，提高了学生整体素质。二、建立竞争机制，是提高中考成绩的途径。使教师具有使命感，使学生具有紧迫感。当今时代，是竞争时代，时代的观念和要求必然反映到学校中来。从学校角度，要在社会上立足，要敢于挑战，要敢于争名，要敢于夺利。从教师角度，人人有竞争意识，同在三中，人与人之间没有多大差距，别人做得到，你也一定能做到。在教育教学中积极推崇竞争的品格，肯

6、定它在人才成长中的积极价值，培养学生们敢于竞争、善于竞争的态度和能力。当学生在竞争成功时，要求他们“百尺杆头，更进一步”；当学生遭遇失败时，要鼓励他们总结经验，再次奋起。学校管理善于“借势”，积极“造势”。进入初三后，我们根据初一分班的情况，给各班下达了考入重点校的指标。项目 类别学校各班分配指标人数录取率12345678910111217528%101011111111111126232217考入二中以上考入一中以上29447%202021212121212137362926　各班根据情况定期分析,盯住重点生，每次考完试：①将各科成绩发给每位教师，使教师在相互比较中找到自己的差距，让

7、教师自己明确目标。②对重点生、临界生，我们每位教师做到心中有数，尤其对薄弱科更是了如指掌。老师上课、平时辅导对他们做到了有针对性。③召开质量分析会，分析每个班成绩的成败，采取相应的措施。从考试的结果上看,各班考入重点生人数超额完成任务的占50%，达到达标的班占83%。考上二中以上市重点人数大于开学出给出的176名的指标，二中02专业497分以上为205人，占考生人数的36.3%，一中02专业分数以上高达51.8%。二分02专业分数以上高达76%