孔子中学校本研训制度(修改稿).doc

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1、孔子中学校本研训制度为全面贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，改进和加强教研工作，建立以解决学校课程实施中所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，以促进学生健康、主动地发展和教师专业化成长为宗旨的校本教研制度，规范学校教研工作，营造良好的教研文化，充分发挥学校的学习化组织功能，推动课程改革目标的全面落实,特制定本制度。本制度包括组织管理制度、教研（训）活动制度、评价激励制度三部分。第一章 组织管理制度第一条 组织管理机构以校为本的教研组织管理机构由校长、分管副校长、教务科、教研室、学术委员会、各学

2、科教研组、年级备课组等单位及相关人员组成，实行塔式管理，分层负责。孔子中学校本研训制度为全面贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，改进和加强教研工作，建立以解决学校课程实施中所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，以促进学生健康、主动地发展和教师专业化成长为宗旨的校本教研制度，规范学校教研工作，营造良好的教研文化，充分发挥学校的学习化组织功能，推动课程改革目标的全面落实,特制定本制度。本制度包括组织管理制度、教研（训）活动制度、评价激励制度三部分。第一章 组织管理制度第一条 组织管理机构以校为本的教

3、研组织管理机构由校长、分管副校长、教务科、教研室、学术委员会、各学科教研组、年级备课组等单位及相关人员组成，实行塔式管理，分层负责。孔子中学校本研训制度为全面贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，改进和加强教研工作，建立以解决学校课程实施中所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，以促进学生健康、主动地发展和教师专业化成长为宗旨的校本教研制度，规范学校教研工作，营造良好的教研文化，充分发挥学校的学习化组织功能，推动课程改革目标的全面落实,特制定本制度。本制度包括组织管理制度、教研（训）活动制度、评价激

4、励制度三部分。第一章 组织管理制度第一条 组织管理机构以校为本的教研组织管理机构由校长、分管副校长、教务科、教研室、学术委员会、各学科教研组、年级备课组等单位及相关人员组成，实行塔式管理，分层负责。孔子中学校本研训制度为全面贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，改进和加强教研工作，建立以解决学校课程实施中所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，以促进学生健康、主动地发展和教师专业化成长为宗旨的校本教研制度，规范学校教研工作，营造良好的教研文化，充分发挥学校的学习化组织功能，推动课程改革目标的全面落实

5、,特制定本制度。本制度包括组织管理制度、教研（训）活动制度、评价激励制度三部分。第一章 组织管理制度第一条 组织管理机构以校为本的教研组织管理机构由校长、分管副校长、教务科、教研室、学术委员会、各学科教研组、年级备课组等单位及相关人员组成，实行塔式管理，分层负责。第二条  目标责任制度1、校长和分管副校长的责任：1）负责领导、部署和指导学校的校本教研工作；2）为拟订校本教研方案指明方向，对校本教研的重大事项做出决策；3）指导、检查有关部门制订相关的制度和方法；4）深入教研组参加教研，检查指导教研工作；5）为校本教研工

6、作提供政策和经费保障；6）作为校长论坛活动的中心发言人，每年开讲座或作报告1次；7）审阅、审批各种教研（训）制度、方案、计划、报告等；8）做到“三个必须”（科组教研活动必须到位，重大实验课题必须亲自参与主持，校本研训必须亲自实施引领）“五个善于”（善于听、善于思、善于写、善于说、善于评）。2、教务科的责任：1）制订学年（学期）教学工作计划，撰写工作总结；2）根据三级课程计划，制订本校教学计划，检查各年级执行情况；3）管理和指导各学科组和年级的常规教研（备课、上课、布置和批改作业、课外辅导、教学质量检测等）工作；4）与

7、教研室联合组织教学开放周和教育教学表彰活动；5）加强与教研室的合作，共同承担教师专业成长的重任；6）与省内外教务部门、学校建立联系，加强交流。3、教研室的责任1）根据学校要求和部署，制订学校学年（学期）教研工作计划、制度；2）指导各科组开展教研课题、专题的申报，组织学术委员会及时评审、公示和立项，并实行全程管理和指导；3）根据学校教师专业发展的总体要求，制订教师岗位培训规划；制订并适时修订学校校本教研和培训方案，并落实方案的实施；4）深入教学教研第一线，参与科组教研活动，从中发现普遍性问题，并引导教师研究问题和解决问

8、题；5）建立和完善教师业务档案、培训档案，规范档案管理，为教师职称评聘、晋升，评优提供可靠的凭据；6）建立、完善学校研训档案和学科教研组研训档案；7）组织教师参加校内外培训、学术交流研讨等活动，做好外派人员的登记，并督促教师及时送交学习交流体会材料；8）收集教学案例、教学反思和专题讲座材料、优秀教案、优秀说课稿优秀教学论文等，为学术委员会汇编学