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1、用爱的钥匙打开孩子的心锁November20ll教育视点用爱的钥匙打开孩子的心锁万小琼(甘肃省会宁县会师中学,甘肃白银730700)【中图分类号】G625.1【文献标识码】A【文章编号】1009.9646(2011)l】.008I-02有这样一则寓言故事:一把坚实的大锁挂在大¨上,一根铁杆费了九牛二虎之.迁是无法将它撬开.钥匙来了.他瘦小的身子钻进锁孔,只轻轻一转.大锁就"啪"地一声打开了.铁杆奇怪地问:"为什么我费__r那么大力气也打不丌,而你却轻而饬举地就把它打开了呢?"钥匙笑若说:"因为我最了解它的心."其实每个人的心,鄙像了锁的大门,仃你再粗的铁俸也撬不丌
2、.唯有理解和爱,才能把自己变成一把细腻的钥匙.进入别人的心中,打扑别人的心结我ffj的敦育何尝不该是如此呢!教育其本质就是一种心与心交融的艺术,而真正成功的教育就是深入学生内心的教育,婵解和爱的教育;是唤醒学生心中快乐的阳光,唤醒学沉睡已久的意识和潜能.使学生天性叶1最优美,最灵性的尔西发挥出来.如德闻教育家斯普朗格泌过:"教育的核心足人格心灵的唤醒,教育的最终日的不是传授已有的东两,而是要把人的创造力量诱导出来,将生命感,价值感唤f{星."作为一名教育工作肯,我仃J就史加要有一颗理解孩子的爱心,随时准备打丌每一位学生的心,唤薛每一f学生的天性.一,用爱唤醒孩子沉
3、睡的的心灵"博大深遽的师爱.是敦育艺术工目的万舀引力."其实它也是教育走向成功的最基本的前提和必需.它更是人世间最崇离的盛情流注:似春雨之润物,无偏无蔽;似lfR光之播洒,均匀流布.不使任何一个学生的心田凶得不到它的滋润,沐浴而干涸,黯淡.作为教育者只有首先施加情意绵绵的师爱,再加以各种敦育唤龌的手段和方法——信任和宽容.惊叹和鼓励.期待和发现,肩发和引导.哪怕只是一句鼓励性的话语,哪怕只是一瞥允满期待的眼神.从内心深处坚信学生一定'佬行",眼含热泪地欣赏他,拥抱他.教育才会变得灵巧和有效,从而产生"神奇的力量".当学生的自信一旦破唤醒,就会产生驱使积极行为的动力
4、学习的激情,生命的能量就会存这样的催唤q1爆发,释放,惊喜和奇迹就会在这样的催唤中孕育,涎生.我们要坚信"每个孩子都足独特的,都足不容忽视的"黄金法则,去积极唤醒学生自尊自信的天性.从霍金,张海迪的生命辉煌中我们可以看出,我们的每一位孩子都是奔阳成功之塔的英才,只是他们奔走的方法各异而已."赏识教育"大家周宏这样鼓励一己的女儿周婷婷"女儿,哪怕天下所有人都看不起你,请相信,爸也会永远饱含热泪地欣赏你,拥抱你,亲吻你,赞美你.为我创造生命的这个万物之灵而永远骄傲"在教育学生时我们教师如果能JI1这样的爱,理懈,信任,去关注他们的每一点进步,去唤醒他们"沉睡的心灵",
5、去填补他们心灵的鸿沟.去消除他们情感的障碍.去找回他们的自信和自尊.我们就会打开他们的心扉,特别是后进生怕学,怕师的心扉:我们的教育就会显得更加多姿多彩,学生就会异常喜欢这样的老师.就会更加乐于接受我们的教育.我们也就能唤醒学生沉睡已久的意识和潜能,使学生天性中最优美,最灵性的东西发挥出来.当然这是一个极其艰苦的过程,教师要付JJ{一81一巨大的代价.其实教育的伞部秘诀就是要付H:我们"积蔷"和不断完善的全部智慧和爱因为教育创造的成果不是脍炙人口的诗义.不是流芳百卅的乐章,更不是令人称奇的画卷,他是新生一代的灵魂.二,用理解唤醒孩子的梦想有一位美籍华人这样说:"希
6、望变形金刚的纠来能够唤艉巾国人n'l~J想世界,尤其是孩子的梦想世界."在美囝,变形金刚是所有孩子生活中的一部分.就像孩子身边的宠物,一直陪伴着孩子长大.父母们会给小孩子买各种各样的变形金刚玩具.到r巾学,孩子们开始在动手课上学着自己设计和制造变形金刚.到大学,变形金刚设计大赛就成丁大学们的盛会,每一个人都希望将儿帝时代对变形金刚的幺J想变成现实巾的实物,很多人成功_r,也因此有了变形金剐的原形.美圉人就是这样培养孩子们的想象力和动手能力的."有了梦想,才会有成功;"其实很多成功的人做着成功的市.都是在自己的梦想中先成功了一次.再有现实巾的成功.在现实的教育巾我仃
7、J总是会说:"孩子,你要上一所最好的学校,你才能有更好的未来,你的生活才能更好."孩子们从小就生活在力中,他们的脑海巾只有学习,他f『】没有时间去幻想,他们没有时『日J去梦想,他们的未来都是父母给他们安排好的.那么,我们什么时候才能有属于自己的《变形金刚》?如果能够让我们的老师以及父母在孩子幻想"不合实际的东西"时都能站在孩子的思维角度教育视点2011November和心中思考,能给鼓励和支持,能给予智慧的引领和指导.而不是嘲笑的是时候,我想《变形金刚》这部I乜影的意义远远南[iⅢ票房创新的意义.三,用行动唤醒孩子心中的巨人钉～化教育家这样谈到"反复成功的孩了会越
8、来越好,反
