师德师风教育活动讲话稿.doc

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1、师德师风教育活动讲话稿  教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展,培养高素质人才,教师是关键。我们常说,没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育。下面是小编整理关于师德师风教育活动讲话稿的文章。欢迎大家阅读! 师德师风教育活动讲话稿各位老师、同志们: 大家好!   此次师德师风集中教育活动,是市委、市政府根据全市教职员工师德建设面临新任务和新要求以及对当前教师队伍师德状况全面深入调研的基础上做出的决策部署厕,既具有现实性,又具有卞紧迫性和战略性。   一宜、提高对开展师德师风建淑设重要性和紧迫性的认识

2、钟   一是加强师德师风建载设,是加强教育民生建设洲的需要。教育是最大的民霍生,大力发展教育事业,树就是为了关注民生、改善枪民生、服务民生。教师是非否具有高尚的师德和良好愉的师风,不仅关乎教育整涩体形象,更是构建和谐师湍生关系的核心,直接关系谚到学生、家长及社会千家芯万户切身利益。   二是翼加强师德师风建设,是教含育改革和发展的需要。国蠕家、省、市相继出台的中木长期教育改革发展规划(仅XX—XX)和刚刚闭幕像的市第6次党代会均对教鄙育改革发展提出了明确的淋目标要求和主要任务,推贩进教育改革发展,必须坚蓖持把师

3、德建设摆在教师队武伍建设的首位。要切实贯渺彻大海常委关于加强教师攒“五项教育”的指示精神姨,全面加强教师职业理想毗、职业道德、职业纪律、援政策法制和全局思想教育淫,切实增强广大教师教书跌育人的责任感和使命感。析   三是加强师德师风建设设,是创优环境、树立教诌育良好形象的需要。保华贞书记在今年初全市环境创缴优年动员会上强调,加强里优质环境建设,着力在转茫变机关作风、改善政务环娩境、提高工作效能、优质碧公共服务、优化城乡环境特等五个方面取得重大突破址。作为公益事业的教育,霸作为服务学生健康成长的制学校,要为社会为

4、学生提诉供优质服务,必须要有一氧支师德高尚、业务精湛、财充满活力的教师队伍才能插担当此任。四是加强师德家师风建设,是提高教师队咏伍素质,促进教师自身发试展的需要。   多年来,质全市广大教师爱岗敬业、路教书育人、为人师表,涌姨现了一大批先进典型,赢穷得了社会广泛赞誉。但同址时也必须清醒地看到,在且市场经济和复杂社会形势略的影响下,学校教育和师励德师风建设面临许多新情遭况、新问题、新挑战,主烬要表现在:个别学校师德帅教育缺失,对教师言行管餐理缺位;个别学校领导因惺认识片面,自身缺乏示范吠作用,存在不管理、管不灭住

5、、不敢管理的现象;在辩极少数教师中,对教师职哟业道德精神认识不清,“樟等同于一般群众”的意识秩、自由散漫的现象突出存删在;拜金主义、极端自由会化的无政府主义现象越来夫越突出。有章不依、有纪新不依、有法不依的现象时膀有发生。   有的行为给尸学生成长带来了严重影响及,有的甚至对行业形象、蛰社会平安稳定造成了重大里隐患,正如胡总书记在今映年庆“七一”讲话中指出裔那样,“精神懈怠的危险桔、能力不足的危险、脱离旷群众的危险、消极腐败的村危险”,同样是我们各级巢教育管理者面临的紧迫任未务,从严治教也是比以往叙任何时候都更

6、为紧迫。事替实证明,一个教师师德不孰高,专业发展水平也会不匣高。要全面落实“德才兼锅备、才唯德用”的要求,循没有德的教师,无论教学兼水平如何,都不是我们需霄要的教师,对教师既要发案挥教学专长,更要加强师领德教育和管理。因此,必垒须下决心加强教师思想作瞻风建设,切实提高我市教上师队伍整体素质。 二、精渠心组织开展好集中教育活河动   (一)明确目标要雍求。全市教育系统师德师皂风建设集中教育活动的总预体目标是:“师德教育有票新提高,学校管理有新加剥强,办人民满意教育、建诽西部人才高地有新进步”降。总体要求是:“集中

7、教榆育要落实,学校管理要落邓实,集中教育有实效”。朽师德师风集中教育活动从隆今年6月开始启动,12织月底基本结束。整个活动循分为四个阶段,   第一蔑个阶段是广泛动员、宣传链发动阶段,重点工作是召刀开动员大会和制定工作实阶施方案。   第二个阶段乍是查摆问题、征求意见阶浴段,重点工作是找准存在液的突出问题、自我教育、科自我提升。   第三个阶甄段是组织学习、深刻反思窒阶段,重点工作是抓好学警习反思,自我整改、自我会提高。各地各学校至少安吧排一周时间集中学习。第楔四个阶段是完善长效机制正、整改突出问题阶段,重猿点

8、是建立师德师风建设长惰效机制,促进教师素质和臻学校管理水平提升。各地漳各学校必须理清思路,要唇抓准重点,抓实着力点。止要把加强教育贯穿始终,赠把整改问题、完善管理措阿施作为关键,把教育管理尸与提高办学质量和创先争拥优紧密结合。市、区县教药育局成立师德师风集中教焕育活动领导小组,负责全题市师德师风建设的统一领迢导、组织、检查、监督和苍评估。各学校也要建立“腻一把手”负责的推进机制纳,把师

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