教研活动反思(丁)

《教研活动反思(丁)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、教研活动反思——快乐学习之我见南口前中学丁健2005年10月27日快乐学习之我见教研活动对我们的教育教学起着不可忽视的作用，对我们的帮助不容忽视，有力的提高了我们的教学能力。    一、提高我的独立备课能力    在集体备课之前，我认真的进行了自己的备课，针对我们研究的主题：“在新课标下的数学教学感受快乐”，我从教材中选择了《测量旗杆的高度》一课。我首先根据学生的实际情况，设计了目标、重点、难点、流程，进而对每个细节进行揣摩。我在自我准备这一环节十分用心，也收益非浅。我对各个环节的设计和把握的能力得以锻炼，使我

2、今后的每一节课都向今天的这节一样，从各个方面去灵活的把握，把每节课都上成研讨课。    二、促进每位教师共同进步在与本科的其他两位教师进行集体备课的时候，我学到的很多的东西。比如，在听金辉说课的时候，我学习了她的教学特点，在张宇说课时，他的设计贴近学生，值得我参考。然后进行的互评，我认真听取了其他每位老师的意见和建议，对我上好这节课很有帮助。我们的集体备课促进了每个人的进步。三、上课中想到的问题在上课时，我想到了很多的问题。在课的开始，我用姚明导入课题，用来吸引学生的注意力，一边上课我一边想到本课重点导入的是高

3、度，那么，就应该突出高度，就是要让学生先看到姚明再把高度扩大化，把测量高度这个重点突出出来。也就是说，在今后的教学中对于重点一定要给学生加深印象，而不是在导入的形式上过于花哨。在练习中我设计了两套练习，学生对第二套的反应很好，因为，第二套的练习既用到说又有实际操作，学生非常喜欢。而第一套练习是单纯的理论，纸上谈兵，学生不感兴趣。由此我想到，要让学生快乐学习，就要有非常有趣的课堂活动和切合学习实际的练习做依托。所以，在以后的教学中，就要多多设计有趣的练习，让每个学生喜闻乐见，热爱数学。课的重头戏在调查表和新闻发布

4、会，这两个活动调动了学生的兴奋点，教学效果很好。在今后我会设计更多的有趣的活动，让学生在玩中学、学中乐。四、课后研讨让我受益无穷在上课之后，我们进行了组内研讨，听了其他两位老师对我的意见和建议，让我对这节课有了更深层次的理解。在研讨中他们提出旗杆的测量要加强对比，避免混淆，要注意课堂的调控，有放有收，收放自如。总之，这次活动让我有了很大收获，对快乐学习有更加深刻的认识，我乐于参加这样的活动，并在反思中乐趣无穷。