一年级人音版音乐第2册第八单元教案整理

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1、★精品文档★一年级人音版音乐第2册第八单元教案整理一年级人音版音乐第2册第八单元教案整理时间的歌第一课时：教学内容：1.学唱歌曲《时间像小马车》。2.学习和探索串铃的演奏方法。教学目标：1.能用自然轻松的歌声，演唱《时间像小马车》，并能用变化力度来表现向前奔跑的形象。2.通过学习串铃的演奏方法，提高孩子的打击乐器表演技能。教学进程：1.聆听歌曲《时间像小马车》，并让孩子说说歌曲的演唱情绪如何。2.用多种形式的听唱法学唱歌曲。（1）跟着教师的琴声用“DA”模唱旋律。随教科书中图谱上行，用动作配合声音做渐强的力度变化。（2）歌中“

2、哒哒......”的唱词要唱得灵巧。开始慢些，逐步加快，清晰地吐字，唱出时间像小马车一样，向前奔跑的效果。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★3.歌曲的艺术处理。（1）歌声轻盈而有弹性，呈现歌曲中“哒哒......向前跑”渐强的效果时，要把“向前跑”唱得自信，三个同音先断后连，一起呵成，但切忌喊叫。（2）“哒哒”处要吐字清晰，一气呵成，中间不换气。（3）同音反复中带有休止符号的旋律，要唱得干净清晰。4.学习串铃的演奏方法。5.边唱歌曲，边做串铃的节奏表演，可分组进行。6.教师小结。第二课

3、时：教学内容：1.学唱歌曲《这是什么》。2.设计歌表演动作，并分组表演。教学目标：1.用自然轻松的歌声演唱《这是什么》。2.设计歌表演动作，提高孩子的创编表演能力。教学进程：1.导入：教师用范唱的方法，让大家猜个谜语，引入歌曲学习。2.聆听歌曲《这是什么》，并说说歌曲的演唱情绪。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★3.学唱歌谱。4.有节奏地朗读歌词。5.代词入曲。6.跟着琴声有表情地演唱歌曲。7.设计歌曲歌表演动作。A.滴答滴答滴答滴答当当当：右手臂在左手臂上方，做顺时针的圆周运动，到1

4、2点位置。B.滴答滴答滴答滴答当当当：左手臂竖起，右手掌托住左手臂，做12点到3点的顺时针圆周运动。c.会走没有腿：做走路动作，右手摆动，右食指指向自己的腿。D.会说没有嘴：做喇叭口说话的样子，右手摆动，右食指指向自己的嘴。E.它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡：右手指指向天空，然后两手臂平躺，做起床和睡觉的动作。8.分组进行歌表演，老师对表演进行评述。9.教师小结。第三课时：教学内容：1.聆听管弦乐《在钟表店里》。2.聆听管弦乐《调皮的小闹钟》。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★教

5、学目标：1.能随《在钟表店里》的乐曲主题，做时钟节奏的模仿，对音乐中表现钟表的声音做出反应。2.能听出《调皮的小闹钟》中表现闹钟铃声的乐器，并能用打击乐器表现音乐中的铃声。教学进程：1.复习歌曲《时间像小马车》的演唱。2.复习歌曲《这是什么》的演唱。3.聆听管弦乐《在钟表店里》。A.完整聆听乐曲，说说乐曲中出现了哪些描绘钟表发出的声音。B.在听到乐曲中出现模仿钟表走动的主题音乐时，用动作随乐曲来表现。c.听听乐曲中描绘老式钟表发出的“大钟报时声、布谷鸟报时声，闹钟声和时钟上发条的声音”等，它们分别出现了几次，用动作和声音来模仿

6、。4.聆听管弦乐《调皮的小闹钟》。A.完整聆听《调皮的小闹钟》，让学生说说音乐中的小闹钟是怎样调皮的？B.反复聆听乐曲，学生可随主题音乐中表现小闹钟的节奏，进行弹舌，之后，随音乐摇动手臂，表现旋律流畅的特点。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★c.分段聆听，让学生说说插部中小闹钟发出怎样的声音?铃声是用什么乐器演奏的？模仿其演奏方法。5.做节奏传递游戏。6.教师小结。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5