小学语文五年级下册第五单元教案

《小学语文五年级下册第五单元教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第周第课时上课时间月日（星期）本学期累计教案个课题18将相和课时第1课时教学目标1．掌握生字词。2．能抓住人物特点，理清各段之间的联系及各段与整篇的关系。教学重点掌握生字词教学难点能抓住人物特点，理清各段之间的联系及各段与整篇的关系。教学过程预设课中调整说明一、启发谈话1．题解。2．概括课文主要内容。3．提示学习课文的要求。（学习方法）①写人物的文章，要抓住人物特点。②课文是由三个独立完整的故事结构而成，写的是两个人物间发生的事，学习时还应抓线索以理解三个故事是怎么联系在一起的。二、指导分段1．通读全文，考虑分段要求。2．讨论分段。重点研究二、三两段间过渡段的归

2、属，要从内容和逻辑关系上理解。三、讲读第一大段1．轻声朗读，读后说出小标题，写谁。2．理出故事的情节（起因，经过、结果）。3．讨论：从三层内容的叙述看出蔺相如是怎样一个人。4．小结。教学过程预设课中调整说明①这个故事为什么叫“完璧归赵”？蔺相如为什么能完璧归赵？②挖掘蔺相如的思想品质。③设疑。这个故事与下文有什么联系，与全文有什么关系。（围绕线索考虑）④归纳学法（根据故事情节的发展，抓人物特点）。四、用学习第一大段的方法学习第二大段，考虑怎样理清情节，抓人物特点五、作业继续阅读二、三两段，并思考学习第一大段结束时的设疑问题。作业布置：继续阅读二、三两段，并思考学

3、习第一大段结束时的设疑问题。教学反思：第周第课时上课时间月日（星期）本学期累计教案个课题18将相和课时第2课时教学目标1、培养逻辑思维能力和务求理解的读书习惯。2．懂得遇事要从国家利益出发，顾大局，识大体，讲团结。 教学重点培养逻辑思维能力和务求理解的读书习惯。教学难点培养逻辑思维能力和务求理解的读书习惯。教学过程预设课中调整说明一、复习检查1．学习本文的要求（学习方法）。2．第一大段的主要内容及蔺相如的特点。二、讲读第二大段1．说出本段写了一个什么故事，是写谁的。2．默读，并理清故事情节，抓人物特点。3．讨论：渑池会上发生了什么事，蔺相如是如何斗争的？表现了蔺

4、相如什么品质？赵国胜利的原因是什么？4．思考，暂不作答。这个故事还是写蔺相如，与其他故事有什么联系，与“将相和”有什么关系。三、讲读第三大段，先小声朗读后讨论①这是一个什么故事。主要写谁，故事的情节是怎样的？②从蔺相如对廉颇的步步退让中，进一步看出他有什么特点，他为什么能这样做。③廉颇为什么能负荆请罪，廉颇这个人有什么特点？④故事的结果怎样。教学过程预设课中调整说明四、讨论（搞清联系）1．课文的结构特点，是由三个相对独立的故事组成，三个故事之间的联系是怎样的，它们与全文的关系又是怎样的。2．总结本课学习方法。3．练习归纳中心思想。五、作业1．熟读全文，归纳中心思

5、想，归纳人物特点。2．复习生字，练习要求听写的词语。教学反思：第周第课时上课时间月日（星期）本学期累计教案个课题18将相和课时第3课时教学目标1、培养逻辑思维能力和务求理解的读书习惯。2．懂得遇事要从国家利益出发，顾大局，识大体，讲团结。 教学重点准确概括人物特点，理清各段之间的内在联系及各段与整篇文章的关系。教学难点懂得遇事要从国家利益出发，顾大局，识大体，讲团结。教学过程预设课中调整说明教学流程一、复习各部分内容及小标题，进一步明确各部分间，各部分与整篇的关系。二、通读全文，准确归纳中心思想及人物特点。1．中心思想：课文突出地表现了蔺相如勇敢机智、顾全大局和

6、廉颇知错就改的品质，以及他们从国家利益出发，加强团结的精神。2．人物特点：三、字词练习1．讲讲对“完璧归赵”“负荆请罪”两个成语的理解，练习造句。2．听写词语。四、作业1．复习本文，重点复习人物特点和文章各部分的内在联系，以及学习类似文章的方法。2．预习下文，要会读，并考虑课后问题。教学反思：第周第课时上课时间月日（星期）本学期累计教案个课题19草船借箭课时第1课时教学目标1．学习本课“妒、督、鲁”等10个生字，会写妒、忌、曹、督等14生字，会写商议、推却、探听等词语，理解词语在句子中的意思，并会用“推却、轻易”造句。2．了解本课的情节。教学重点让学生读懂课文，

7、在读的基础上，认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有胆有识，足智多谋。教学难点能从课文所描写的人物性格中体会文章首尾呼应的作用。教学过程预设课中调整说明一、揭示课题1．从《赤壁之战》故事引入。　师：《三国演义》是我国四大名著之一，里面人物或机智，或勇猛，人物塑造特别成功，其中诸葛亮这个人物尤其生动。今天我们要学习一篇以诸葛亮与周瑜为主的课文。2．揭题、读题。3．审题。什么叫草船？草船借箭是指什么意思？4．再读题，读了课题，你想知道什么？出示：谁草船借箭？为什么要草船借箭？怎么样草船借箭的？最后借到了箭没有？二、初读课文，理清脉络1．回答问题。（理清草船借箭的原因、经过

8、、结果。这也是在解决课后