语文第三单元教案

《语文第三单元教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、二年级语文第三单元教案教材分析：本组教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的，包括识字三、4篇课文和语文园地三。从识字、课文到语文园地，都突出了歌颂祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神，培养学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感这一主旨。其中有传统文化与现代意识相结合的三字经，有展现隆重、热烈的国庆场面的《欢庆》，有反映我国在新世纪之初的重大国际竞争中显示实力的《我们成功了》，也有盼望祖国早日统一的《看雪》。相信孩子们通过本组的学习，一定会对我们的祖国，对我国的首都，对我国灿烂的古代文明和高度的现代文明有较深的印象，爱国情感会得到提升。教学目标1、会认

2、55个生字，会写44个生字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文中要求背诵的部分，感受祖国的伟大。3、认识祖国的悠久历史、了解祖国的大好河山、灿烂文化和民族精神，培养学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感。教学重、难点教学重点：识字、写字，正确、流利地朗读课文，背诵课文中要求背诵的部分。教学难点：理解课文内容，在阅读中感悟文章蕴含的思想感情，受到爱国主义思想的熏陶。教法与学法采取自主识字、写字的方法，提高识字能力。采用多种形式的读书方法，在读的基础上理解课文内容，学到知识并受到教育。识字3教学目标：1、正确认读神、州等11个生字，会写“夕、与等8个字。2、

3、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大，激发爱国情感。3、对“三字经”这种语言形式感兴趣。4、乐于“展示”学习收获。教学重点：在语言环境中识字，读词读句，激发情感。教学难点：“与、州、争、民、族”的规范书写学情分析：虽说学生已掌握了一些识字、写字的能力，但对于二年级的学生来说，识字、写字仍是本单元的教学重点。教学课时：2课时。教学过程：一、谈话导入1、放电视图片，师生共同欣赏。2、教师谈话：这些图片都是我们祖国一些地方的风景，非常美丽。下面我们一块学习描写祖国美丽景色的课文。二、初读课文，整体感知同学们用自己喜欢的方式读课文，想办法解决不认识的字

4、。出示插图出示，认读生字。开火车读、指名读。小组合作记住这些字。班内交流。多种形式读课文教师范读学生自由读分组读指名读三、感悟课文1.交流通过朗读你知道了什么？2．插图出示长江黄河长城珠穆朗玛凤台湾岛等3、说说你还知道祖国哪些名胜古迹，班内交流，教师总结。四、扩展活动课后搜集祖国的名胜图片。五、复习巩固游戏巩固字词：1、摘星星：插图出示蓝蓝的天空及闪闪的星星，星星上带有本课生字，学生自由认读，读准了把星星摘下奖励。2、开火车读：出示课本中的词语。3、词语接龙游戏：让学生找出自己喜欢的字，各组两个词，看谁说的对。六、自编韵语巩固识字出示识字资料神州大地山

5、川壮丽黄河长江奔流不息宝岛台湾隔海向望中华民族奋发图强自读指名读。男女生赛读。七、指导书写1、观察“我会写”中的字。2、说说你的发现。3、教师指导下面的字夕川民八、课外实践搜集图片，办一份“我爱祖国”的手抄报。9欢庆学习目标:1、认识7个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。3、加深对祖国的热爱之情教学流程：教学重难点：有感情地朗读课文。学情分析：通过朗读课文，使学生受到爱国主义教育，增强民族自豪感。教学课时：2课时。第一课时一、导入：1、十月一日，这是一个特殊的日子，是一个闪闪发光的日子。1949年的这一天，

6、整个中华大地沸腾了，整个世界震动了。一个激动和豪迈的声音响彻全球：“中华人民共和国中央人民政府成立了!中国人民从此站起来了!”万众欢呼，礼炮齐鸣，五星红旗冉冉升起。雄壮的《义勇军进行曲》是革命先辈的呐喊，也是新中国前进的号角。多少人浴血奋战，多少人赴汤蹈火，为的就是这一刻的到来!从此，每年的十月一日，我们都要为伟大的祖国妈妈庆祝生日。每当这个时候，我们就会想起长眠地下的革命先烈，想起新中国走过的路和将要走的路。2、明天又是祖国的生日了，小朋友们会怎么庆祝呢，让我们一起来看一看吧，板书《欢庆》二、初读体会1、自由读课文，画出生字，并把课文读正确，读流利。

7、2、把生字拼读几遍。3、出示词语：欢庆、献上、旗帜、洁白、奏起、乐曲、十三亿，学生自读正音，指名读，男女生比赛读。4、范读课文，学生说说听后的感受。三、朗读感悟：1、学生自由轻声读课文，划出自已喜爱的句子读给小伙伴听。2、展示读：学生愿读哪句就读哪句，检查是否读得正确。3、赏读课文：读读你喜欢的诗句，并说说为什么喜欢它。在学生说时进行指导。朗读本诗，要掌握好欢乐、喜庆的基调，用热烈奔放、激情满怀的声音，表现出对祖国的无限热爱之情。读开头四句，速度稍慢，声音不要太高，要带着想象读，读出韵律感。然后突出“十三亿”，并用稍快的速度读“欢庆这美好的日子”，紧接

8、着提高声音重读“十月一日”，最后适当放慢速度，用深情的声音读“祖国妈妈的生日”。4、读、议课文