教育论文浅谈技工学校的素质教育.doc

《教育论文浅谈技工学校的素质教育.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈技工学校的素质教育浅谈技工学校的素质教育是小柯论文网通过网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，浅谈技工学校的素质教育是篇质量较高的学术论文，供本站访问者学习和学术交流参考之用，不可用于其他商业目的，浅谈技工学校的素质教育的论文版权归原作者所有，因网络整理，有些文章作者不详，敬请谅解，如需转摘，请注明出处小柯论文网，如果此论文无法满足您的论文要求，您可以申请本站帮您代写论文，以下是正文。　　摘要:技工学校实施素质教育,既是时代发展的需要,也是技工学校自身发展的需要。本文论证了技工学校实施素质教育的必要性,阐述了技工学校实施素质教育的内容和措施。

2、　　关键词:素质教育必要性措施　　　　近几年来,素质教育一直是教育界关注的热点问题。中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定又一次把素质教育提高到一个新的高度。当前,随着我国经济的迅速发展,迫切需要提高人口的素质和质量,作为培养二十一世纪劳动大军的技工学校必须实施素质教育,坚持素质教育,这是时代发展的需要,也是技校自身发展的需要。　　　　一、技工学校实施素质教育是时代发展的需要,也是技校自身发展的需要　　　　首先,技校实施素质教育是时代发展的需要。随着时代发展、科技进步,社会对劳动者的素质提出了越来越高的要求。在我国经济社会的发展阶段

3、,推进产业结构调整,走新型工业化道路需要大量的高素质劳动者,客观上要求职业教育要以提高国民素质为根本,以培养学生的综合素质为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律,德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。因此,技工学校在培育国家目前急需的技能型人才的同时肩负着实施素质教育,培养高素质劳动者的特殊的使命。　　其次,实施素质教育是技校自身发展的需要。技校的毕业生上岗靠技能,创业靠能力,发展靠素质,毕业生质量是关系技工学校生存发展的关键,技校教育要在激烈的竞争中占有一席之地,必须以质取胜。而目前技工学校的学生,受普高热和免试入学等因素的影响,综

4、合素质偏低,思想空白,道德缺失,价值取向错误的现象较普遍;眼高手低,缺乏创新实践能力,个体差异明显。从我们的调研情况及多年来用工单位反馈的信息来看,一些不受企业欢迎的毕业生大多不是因为技能低下不适应生产需要,而是因为不会做人,不愿吃苦,好高骛远才不受企业欢迎,毕业生的综合素质是推荐就业成败极为重要的因素。教育部领导曾多次强调:职业教育要注重素质教育,要培养学生的职业素质,实践能力和创新精神。这一切表明了实施素质教育是发展技校教育的内在要求,也是技校教育的当务之急。因此,技工学校必须树立质量观念,把提高教学质量,培养全面发展的高素质人才作为办学的重点

5、。　　　　二、技工学校实施素质教育的内容　　　　传统上,人们普遍认为职业教育等同于技能教育,这种单一技能的培养目标定位巳很难适应现实的要求,这样培养出来的学生缺乏继续深造的基础,而且工作适应性差,对未来工作的变化缺乏必要的准备。从社会现实及未来社会对技术工人的需求来看,学生赢得就业竞争力更为突出地体现在综合职业素质的提高,创新精神及实践能力上。技工学校培养的学生不仅应具备一定的岗位技能,更要具备良好的思想道德品质,同时应具备良好的综合素质,使学生获得终身可持续发展。因此,技校教育应着重加强学生以下几种素质的培养:　　　　(一)道德素质　　品德是一个

6、人的立人之本,一个有才无德的人,其才不能尽其用,甚至会成为社会的危险因素。有这样一种说法:有德有才是正品,有德无才是次品,有才无德是危险品,无德无才是废品。社会需要的是德才兼备的劳动者。中职学生的整体素质不好并不是智力差,很大程度上是行为习惯不好,与思想道德密不可分,思想空白,道德缺失,价值取向错误的现象较普遍,技工学校要想使自己的学生立足竞争激烈的社会,应确立德技双高的发展目标,不仅应重视学生的直接上岗能力和操作能力,更应该重视培养学生良好的道德素质,尤其要结合自身实际加强职业道德教育,使学生又红又专,德才兼备。　　　　(二)基础文化素质　　基础

7、文化是一个人基本文化素养的体现,也是继续学习的基础。由于传统的技校教学目标定位,基础文化课在技校也一直得不到应有的重视,据笔者调研,当前技工学校所招学生多数是基础教育的弱势群体,文化基础知识相对较差,不愿学、不会学、学不会的学生大有人在,他们的素质确实令人担忧,这与高素质的劳动者相差甚远,显然不能适应社会的要求,还何谈今后的发展与创业。而当前我们所面临的是一个知识不断增长、技术不断更新的时代,一个人一生只从事一种职业巳不可能,转岗、转业巳成为一种现实,这也同样需要继续学习,因此,技工教育应着眼于学生的可持续发展,真正重视学生的基础文化素质教育,培养

8、其宽厚扎实的基础文化知识。　　　　(三)职业能力素质　　技工学校不同于基础教育,它是一种职业教育,因此,职业能力的培养是非