人教版小学牧场之国教案.doc

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1、人教版小学牧场之国教案　　导语:荷兰被称作为牧场之国。关于课本《牧场之国》教案该怎么去设计?以下为品才网小编收集整理的相关教学方案，欢迎阅读 人教版小学牧场之国教案范文学习目标： 1、认识8个生字。(知识与技能) 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。(过程与方法) 　　3、边读书边想象画面，感受荷兰牧场的风光美，了解荷兰牧场的特点。(情感态度与价值观) 　　教学重点：引导学生了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生活的可蓉爱;体会作者拟人手法的膝巧妙运用，感悟文章语言鱼的生动，丰富学生的语言践积累。 　　

2、教学难点：让泻学生明白课文为什么四次蚤讲到“这就是真正的荷兰楔。” 教具准备：搜集荷兰署的有关资料。 教学时间：窥1课时 教学活动流程： 一漫、激情导入 　　1、导语南：今天，我们来做一次跨梅国旅游，去领略一下异国扫的风情，我们的目的地就僵是位于欧洲西部的荷兰。旦 　　2、出示一组荷兰的熊风光图片，师根据画面内铱容简要地介绍荷兰。(主寅要了解水之国、花之国、庙风车之国的特点) 　　(杀出示课件)师：这是荷兰身的国花郁金香，有200弗多种，每年3--9月郁歉金香开了，水仙花开了，勺风信子开了„„整个荷兰桑

3、就是一个万紫千红的世界枫。所以便有了花之国的美求誉。荷兰境内的运河纵横湛交错。大小不一的风车随晦处可见，于是又有水之国云，风车之国的雅称。荷兰愉的牧场辽阔无垠，占全国权领土的三分之一，所以人赡们又称他为牧场之国。今淫天我们就一起走进荷兰的揖牧场。(板书课题)齐读洼课题 二、检查预习效果。口 　　在学习课文之前老师鹤先检查你们预习的效果，梗请看大屏幕，认读生字词跳。(出示课件) 1、认读湃词语，特别要注意多音字梦。 2、理解词语的意思。匈 　　小结：看来，你们预无习的不错，已经掌握了本笆课的生字词语。 三

4、、初读戎课文，知道文章大意。 　梆　1、这是一篇阅读课文戈，请同学们按照阅读提示能来学习。谁来读读课文前储的“阅读提示”。 指名读论“阅读提示” 　　2、师沮：“阅读提示”中提到了有这样一个问题：作者为什瘴么四次讲到“这就是真正戚的荷兰”?把这四句话从忧文中勾画出来。板书：这行就是真正的荷兰(出示课端件) 　　3、请同学们快浮速默读课文，想一想课文拦围绕“这就是真正的荷兰葬”为我们描绘了哪四幅美丑丽的画面? 　　4、汇报讶。(引导说出牛、马、羊盈和夜景等并板书)这些分瞄别是在那几个自然段?2油—5自然段

5、 　　5、2—招—5自然段分别介绍了这洲些景物的特点，那么第一捞自然段在文中起了什么作顷用呢?齐读第一自然段。悸 　　(总起句，起到了总涕领全文的作用，开门见山所告诉我们文章主要写什么脏)(出示课件) 　　6、榆希望同学们在写习作时也乖可以使用这种方法突出文阁章表达的主要意思。 　　巴7、了解了文章的主要内埃容，你能说说荷兰给你留刹下了怎样的印象吗? 　　阴预设(蓝天、碧草、牛羊峙成群、优美迷人、自然和腿谐的景观、白天辽阔无际烈、宁静祥和、夜晚寂静神柯秘美、辽阔、碧绿草原、汰黑白花牛、成群骏马，膘赴肥体

6、壮、绵羊猪群，悠然疆自得、晚霞满天、牛羊歇削息) 四、再读课文，深入愚体会。 　　(一)重点体胸会荷兰牧场白日的生动和览谐(出示课件) 　　1、幕这么美好的印象一定是你凸从文中的字里行间感受到匈的，下面请你用喜欢的方赊式读课文，把喜欢的句子忿画出来，有感情的读一读摆，把你喜欢的原因和小组晕同学进行交流。 2、.交擞流体会 　　谁愿意把你喜躲欢的句子读给大家听听,遥说说你喜欢的理由。 　　在汇报感悟：(要求：说的在人要大大方方，声音响亮荫;听的人要认认真真，可耕做补充。) 　　教师相机狸指导：你从哪些地方

7、体会窘到牧场是动物们的自由王迄国? 　　1、老牛好似牛迷群的家长，无比尊严。极旁目远眺，四周全是丝绒般嗽的碧绿草原和黑白两色的图花牛。 　　预设：给人的辕感觉是，只要你站在绿色划低地上，视线能看到的地爽方。就全都是黑白花牛，坊整个牛群如同一个大家庭件，在没有人的低地上，老顷牛像一个威严的家长似的叁，管理着草地上的牛群。惊整个低地似乎就是它们的拥天下。 　　2、黑色的猪恭群，不停地呼噜着，像是痕对什么表示赞许。 小猪是蝎怎么赞许的? 　　“赞许瞥”就是因为感到好而加以志称赞，小猪肯定是在绿草谤地上生活的自

8、由、快乐、托满足才赞许的吧!如果猪肖会说话，它会怎样加以赞聋许啊? 预设： 　　它一定睛会点着头说：“多么广阔马的绿草地啊，你是我们快促乐的家” 　　它也许会说肇：“在这里，没有人类来仗打扰我们，也没有敌人威峭胁到我们的安全，我和朋况友梦无忧无虑地生活在一离起，多么幸福啊! 它也„氟„ 　　师：从你们丰富的冀想象中，我不仅感到猪的蛔快乐，也看到了动物和自虱然环境的和谐统一。 　　腰【句一：一条条运河之间囚的绿色低地上，黑白花牛印，白头黑牛，