广州版英语上unit 7reading

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1、AllroadsleadtoRome.条条道路通罗马。番禺区石壁中学2012学年第一学期七年级英语研学稿编号:(17)编写人:蒋杏仪审核人:初一英语备课组授课时间:第12周学生信息:班级:_______姓名:________学号________家长签名:_________一、学习课题:7AUnit7Reading:TheClubsFair二、学习目标(一)知识目标1.通过多种形式的阅读活动与任务,帮助学生理解课文。2.指导学生运用一定的阅读理解学习策略,培养一些阅读微技能,如:寻读,找出关键信息等;扫读,获取文章大意;通过构词法

2、或上下文猜测生词大意;推断等。(二)能力目标本节课课型是阅读新授课,以参加学校不同的俱乐部开展的为情景,突出有关词汇的表达和运用。(三)学习策略1.Task-BasedTeachingApproach2.CommunicativeApproach三、学习重难点1.通过听、说、读、写以及小组竞争和合作等多种手段掌握词汇2.训练学生掌握和学校俱乐部有关的短语表达3.训练学生快速阅读和书面表达的能力4.使学生掌握有关学校俱乐部的专业词汇习得;5.使学生初步体验运用一般过去时态四、学习过程:(一)课前准备:1.利用音标拼读P115,Un

3、it7的单词,并在课文当中划出来。2.阅读Gettingready部分的图文,了解单元话题。3.完成课本P86A和B的练习题。请认真读课文,并划出自己不明白的句子,标上疑问符号。4.通过预习,你有什么疑问?3AllroadsleadtoRome.条条道路通罗马。(二)课堂学习活动:1、预习检查:小组交流讨论课前准备情况并共同解决预习中存在的问题。2、新单词教学A.用图片或实物等直观手段引导学生说出预习过的新单词。B.对各层次同学进行单词抽读C.对所学单词进行检测练习,首字母填空。3、阅读能力培养:1)Pre-readinga.阅

4、读Gettingready板块的图文,了解单元话题。b.认读和理解部分核心词汇,为阅读作好准备。1stReading:Matchthemainidea.连段落大意阅读技能训练:速读获取中心大意L1—L2Agirlintroduced介绍LindaandLeototheSolarPowerClub.L3—L8Twonewstudents,LindaandLeowenttotheClubsFairatRosieBridgeSchoollastmonth.L9—L15LindaandLeovisitedmanyclubs.Theyfe

5、ltveryexcitedandwantedtojoinalltheclubs.L16—L19AboytoldLindaandLeoabouttheRocketClub.2)While-reading2stReading:Fillintheblanks填表格tips:这是一篇记叙文,讲述一件事情需要具备哪些要素呢?Who(1)_____and(2)_____Where(3)__________SchoolWhen(4)__________Clubs(5)_____ClubIt(6)____youhowto(7)_____rock

6、ets.SolarPowerClubTheymakemachines.Theyonlyuse(8)__________.HowtheyfeltTheyfeltvery(9)_____.Clubstheywanttojoin(10)_____theclubs.*学习方法指导:独立阅读,根据题目的关键词,在文中找出答案。组内核对答案。3AllroadsleadtoRome.条条道路通罗马。III、Thethirdreading3rdReading:TorFexercise,ifit’sFpleasecorrectit()1.Lind

7、aandLeowenttotheClubsFairlastweek.()2.AgirlfromtheRocketClubaskedLindaandLeotojointheirclub.()3.LindaandLeowereverysurprisedtoseetherocketdisappearintothesky.()4.TheSolarPowerClubteachesstudentstogetpowerfromtheSun.()5.ThegirlfromtheSolarPowerClubusedaremotecontrolto

8、driveacarallaroundtheclassroom.()6.LindaandLeolearntaboutonlytwoclubsatthefair.()7.BothLindaandLeowantedtojoinalltheclubs.VI、Thefou

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