职教骨干教师培训总结.doc

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1、职教骨干教师培训总结 　　职教骨干教师培训总结本人有幸地成为省骨干教师培训对象，并于20xx年12月在培训基地和来自全省16个地市及省属学校的29位老师，开始了为期一个月的集中培训。在此期间，我始终态度端正，积极学习，聆听专家讲座，观摩课堂教学实践。用心去领悟他们观点，吸取精华。同时能积极参加教学专题互动学习活动，认真听讲，主动参与，真心探讨。带着累累的硕果，回到学校继续从事职教工作之际，回首培训历程，发现自己娱的职教观念得到了更新，扁现代教育技术理论学习得燥到了提升，对于中职学校怯学生教育与管理、教

2、师的对情商等的理解,都有了新途的感悟。 一、更新了教育菏观念 　　省教育厅职成处秧的左其琨处长，在百忙之挚中，抽出时间，专门为我阶们培训班学员做了一场《辗就业形势与中等职业教育尔的发展对策》的报告。左电处长给培训班学员的感觉张是善于研究专家型政府官鄙员，他的报告用数字和事羔实说话，从宏观就业形势传分析开始，展开对就业形噪势，特别是中职教育面临恶的形势分析入手，在全面镍阐述中职学生所面临的就肝业压力的同时，也从内外巍部分析了中职教育的优势品和发展空间，让我获益匪翌浅。中等职教的发展，要翌更新职业教育观念

3、，牢固绕树立“就业为导向、服务怯为宗旨”的职教新观念;像政府要加大对职教的投入懒，加强职业学校基础能力抛建设，改善办学条件，提福高教育教学质量，适应工瓤业化建设需求;职业学校固的专业建设是一个职业学蓄校的基础、核心、灵魂，恤是职业学校发展的根本途汁径，是应对就业高峰的根敛本策略，要强化“专业立旷校”新理念;同时要改革云办学模式，积极探索集团舶化、校企合作、中外合作谗办学等办学模式;而最关邢键的是狠抓教育教学改革廉与创新，实现由培养单一猛专业型人才的“就业教育豁”向培养复合集成型人才钒的“综合职业素质教

4、育”决的转变;教学任务由培养爷“认知能力”为主向“职呈业综合能力”为主转变;窑教学内容由“基础学科”谅为主向专业理论、技能及递职业活动课程为主转变;察教学体系由“学科知识中瓢心型”向“能力本位型”皂转变;教学过程，主要按当职业技术等级标准和职业钓任职资格的要求组织教学贪;职业学校教师的教学观探由“单一型、绝对权威型咆”向“一专多能型、行为范引导型”转变;学生的学著习观由“被动接受、模仿月型”向“主动实践、手脑蛤并用的创新型”转变;教失学组织形式，由“班级固桂定教室、集体授课”向“影课内外专业教室、实习

5、车锗间、小组化、个别化”教棱学转变;教学手段由“口尽授、黑板加简单化教学”悯向“多媒体、网络化、现睹代教育技术”转变。 　　固对照左处长的报告，我觉酗得自己的职教思想有了根州本的转变。在学校多年的厄历练中，我也接触到很多唾新的职业教育理念，可就要没有向今天这样,在头脑废里形成如此清晰的印象。猿我深深的感觉到，作为教别师只有热情是远远不够的毖，只会“传道授业解惑”屏也不是好的教师，只有与诈时俱进，恪守师德，勇于庸探索，敢于创新，尊重学卖生，具有专业化知识和技珊能，才可以做一个好的，瘟受到学生普遍欢迎的职

6、业疲学校教师。 二、广泛全面兢学习教育技术理论 　　职曲业学学院非常重视这次省钩级骨干教师培训工作，安酝排了学院黄玲、范万生、遂张震、王勇、马大峰等专喧家教授，在教育技术理论岁等方面的阐述简要精辟，米为我们的教学实践起了提宏纲挈领的作用，为我们的培教育技术理论注入了源头烛活水。 　　黄玲老师的《入windowsXX操作戒系统》，系统的讲授wi血ndowsXX操作系统逸的概述、基础操作等，特恨别是中文windows永XX的文件管理及定制w艾indowsXX的工作善环境，都系统的进行了讲跟解。通过学习，我

7、对wi攒ndowsXX的应用有高了新的认识，同时也对今伸后windowsXX系惯统下的现代教育技术研究平奠定了良好的基础。 　　哄范万生老师《wordX登X中文处理》的解读，着挪重在wordXX的功能丑、文档的录入与编辑、排饯版、word表格的基本役操作、word文档的图享文混排等都为我们作了精鱼辟的阐述。他深入浅出，抿结合具体的案例教学，侧隅重于应用技巧，使我们对蕾wordXX中文处理有倾了全新，透彻的认识，对幌今后的教学影响深刻。 　娱　张震老师《excel卡XX中文电子表格》的教车学，则侧重于教

8、师的实际叶应用方面，特别是在ex超cel表格的建立与编辑惯、格式化工作表、数据图菲表化、excel数据管沧理等方面我们平时不大注逾意的地方都做了详细讲解氦，并采用互动教学，将教词学成果贯穿在整个教学过乏程，使看似枯燥无味的学阁习变的生动起来，培训学郡员也有学习兴趣。 　　王阑勇副教授的《power哟pointXX电子演示瑶文稿》因为在我们平时的冶教学中，应用特别广泛，株王教授则在讲授powe薛rpointXX电子演砍示文稿的功能、创建的基留础上，主要侧重