《flash动画制作——引导层动画》教学设计

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1、《Flash动画制作——引导层动画》教学设计教学设计2011?7,84'--文Flash动画制作引导层动画》教学设计☆华敏(南通市第三中学,江苏南通226001)【设计思想】本节课是对苏科版《初中信息技术》(下册)第八单元的教学内容进行的补充.由于Flash动画制作内容有趣,学生有很高的学习积极性.通过前面的学习,学生掌握了Flash的一些基础知识并熟练掌握了动画补间动画的原理和制作方法,学习兴趣已经被充分调动起来,而书上却没有其他的知识点,使学生感觉意犹未尽.笔者结合对教材内容和教学大纲的理解,对教学内容进行了二次开发,增加了引导层动画这一章节.本课在设计时

2、注重从知识,能力思维两方面对学生进行知识传授和能力培养,使学生运用所学知识,结合辅助教学网站进行探究,性学习,培养学生的动手能力和创新意识,运用循序渐进的任务驱动教学方法,使学生始终处于"探究"状态,激活学生思维和情感,重在培养学生自信心,语言表达能力,审美能力和合作意识.【教学目标】知识与技能——了解引导层动画的原理,初步掌握利用引导层制作动画的方法.过程与方法——通过学生喜爱的视频和动画样例导入新课,讲解新知,充分调动学生的积极性.分层且生动的任务设计保证了不同层次的学生持续高涨的学习兴趣;通过学习网站,提高学生自主学习能力;通过"动画之星"评选,提高学习

3、积极性及作品鉴赏能力.情感态度与价值观——体验动画制作的乐趣,学习的快乐,成功的喜悦,通过自主探究与小组合作,培养学生自学能力与团队合作能力.【教学重点与难点】教学重点:引导层的建立以及引导线的绘制.教学难点:运动对象与引导线的吸附操作.使用"调整到路径"等手段控制被引导对象的运动方向.【课前准备】多媒体网络教室,辅助教学网站,教学课件,学生任务素材.【教学过程】一,视频导入.引出课题播放一段"哈利波特"电影中的魁地奇比赛录像.【师】魔法学校的学员们骑着扫帚在空中飞行,进行魁地奇比赛.老师在Flash中模拟了哈里波特骑着扫把飞行的动画片断,请同学们注意观察两者

4、的区别(对比播放"骑着扫把的哈利波特"动画.)【生】飞行线路不一样(沿直线路径飞行,沿曲线路径飞行).【师】那么沿直线路径飞行的动画你们能实现0-59用什么方法(利用动画补间动画实现)如果要让对象沿着自己设定的路径运动,又该如何实现呢?这就是今天这节课要研究的问题(出示课题:Flash动画制作——引导层动画).【设计意图】创设情境,激发兴趣,任务驱动.通过两个动画效果的对比,让学生对引导层动画有个直观认识.二,新授知识.学生实践【师】这是刚才两个动画源文件时间轴面板的情况,上面是直线运动,下面是曲线运动,请同学们比较一下,两者有什么区gg?【生】多了一个图层,

5、同时哈里波特图层图标向里缩进了一小段.【师】那这个图层中有什么?一条曲线.这条曲线就是引导哈里波特飞行的路径,叫做"引导线",引导线所在图层就叫做"引导层".要沿着这条引导线运动的对象所在图层叫做"被引导层".了解完概念,我们一起来学习引导层动画的制作.【教师演示】首先在运动物体所在图层——哈里波特图层创建动画补间动画.接下来,我们要添加引导层,绘制引导线了.教师厂播演示并讲解添加引导层,绘制引导线,拖动对象至路径起点和终点的过程,并测试影片,播放动画.【学生模仿,教师巡视指导】.【小结】幻灯片展示"引导层动画制作方法".【设计意图】通过观察,比较,让学生直观

6、感受新旧知识的联系与区别;通过演示及讲解,让学生理解新知识,为实践操作打好基础;通过学生实践,巩固新知,培养学生自己动手解决问题的能力.通过方法的小结,加深对所学知识的理解,从而掌握曲线运动的本质,突破重难卞-救2011.7,8教学设计点.三,挑战自我,巩固提高【挑战一:飞机特技飞行表演】[师】下面进入"挑战一".请同学们尝试完成飞机特技飞行表演动画的制作.请打开"挑战～"中的半成品,进行实践.如果遇到问题,你可以进入学习网站的"挑战一"栏目寻找答案,也可以向同学或者老师请求帮助.【学生实践】在此过程中教师提出问题:(1)很多飞机都是直着机身飞行的,不合实际.

7、如何使机身沿着路径调整方向呢(2)为什么有些同学的飞机不能沿着路径飞行呢引导学生利用学习网站解决问题.部分学生完成动画制作.教师请其演示.【学生演示】教师解说并强调注意点.留点时间请同学们完善作品.【小结】通过前面两个动画的制作,我们一起小结下引导线有些什么特点(幻灯片展示"引导线的特点")c7【设计意图】通过任务二,帮助学生巩固新知.同时,在实践中学生可以发现引导线具有不能封闭,绘制时不能生硬,有棱角等特性以及"调整对象到路径"等选项的作用.通过学习网站,提供自主探究的平台,培养学生发现问题,解决问题的能力.通过对引导线的小结进一步突破本课重,难点.【挑战二

8、:我的创意我来秀】【师】在"挑战二文件