儿科心理健康教育需求调查问卷分析

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1、儿科心理健康教育需求调查问卷分析【关键词】调查　【摘要】目的了解家长及学生对心理健康教育的需求。方法采用自制问卷调查，随机取样的方法，分别编制了学前组的家长问卷对两所幼儿园小班至大班家长调查，和学生组的学生问卷对两所小学六年级及两所中学初一至初三学生调查，家长问卷共回收有效问卷310份，学生问卷共回收有效问卷452份。结果学前组中家长经常主动与孩子交流和对孩子的日常表现常鼓励分别占96.5%和62.9%，学生组分别占62.4%和31.4%，两组差异有显著性（P<0.01），学生组有22.1%跟谁都不说心里话;42%的学生认为家长对其进行青春期知识的指导。

2、结论儿童青少年心理发育特点、父母与孩子的沟通技巧和青春期教育是儿科心理健康教育的重要内容，可以采用家长学校、知识讲座等形式，并加强与教育机构的联系和合作。关键词儿科心理健康教育调查AnalysisofquestionnairesaboutpsychologicalhealtheducationinpediatricdepartmentZhangYunmin，ChenYingchun.PediatricDepartment，theSecondPeople’sHospitalofSuzhou，Jiangsu215002.【Abstract】Objective

3、Toexploretheneedsofadolescentstudentsandparentsofpreschoolchildrenforpsychoˉlogicalhealtheducation.MethodsAquestionnairesurveywasconductedamongpatentsofpreschoolchildrenfromtworandomlyselectedkindergartensandstudentsfromgradesixtojuniorthreefromtworandomlyselectedprimaryschoolsan

4、dmiddleschools.310validquestionnairepapersfromparentsand452fromstudentswerecollected.Results96.5%oftheparentsofpreschoolchildrencommunicatewiththeirchildrenontheirownintitativeand62.9%ofthemoftenenˉcouragetheirchildenfortheirperformance.Andthepercentagesamongthestudentsae62.4%and

5、31.4%separately.Thedifferencebetweenthetwogroupsisobvious（P<0.01）.22.1%ofthestudentsdon’tspeaktheirmindtoanyone.42%ofthestudentshavegotguideofpubertyknowledgefromtheirparents.ConclusionThestagesandcharacteristicsofchildrenandadolescentpsychologicaldevelopment，communicationbetween

6、parentsandchildandpubertyeducationaretheimportantcontentofthepsychologicalhealtheducationinpediatricdepartment.Promotetheconnectionandcooperaˉtionwiththeeducationorganizations.Parentsschoolsandlecturesaregoodformsforeducation.Keywordspediatricdepartmentpsychologicalhealtheducatio

7、nsurvey为了更好地在儿科开展心理健康教育，提高儿童青少年及家长的心理健康意识，我们自制了儿童青少年心理健康教育需求的家长及学生调查问卷，通过对家庭中亲子关系、对儿童青少年心理问题的认识、目前中小学心理健康教育的现状和青春期指导及他们对本地心理咨询机构的了解和选择及咨询服务方式的选择的调查，以便我们在工作的内容、形式等方面做出相应的对策。1资料与方法我们于2002年9月～2003年2月，采用问卷调查的方法，分别编制了学前组的家长问卷和学生组的学生问卷，学前组的调查对象为随机选取的本市两所幼儿园小班至大班小朋友的家长，共发放问卷400份，收回有效问卷3

8、10份，其中男孩160人，占51.6%，女孩150人，占48.4%;儿童年龄3岁