呼吸总论 - 吉林大学

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1、教师教案（2008~2009学年第2学期）课程名称:内科学授课题目:呼吸系统疾病（总论）授课对象:临床医学七年制2005级授课教师:于振香职称:副教授吉林大学第一医院教案课程名称：内科学（呼吸系统疾病）授课教师于振香授课对象2005级七年制授课时间2009.2.23--2节2009、24、4节（共计90min）授课题目呼吸系统总论（Respiratorydiseaseintroduction）课型理论课使用教具多媒体教学目的1．了解呼吸系统的结构特征，常见症状及诊断方法2．熟悉呼吸系统肺功能教学重点和难点重点：呼吸系统常见症状及诊断方法难点：肺功能参考教材使用教材：叶任高、陆在英《内科学

2、》第六版人民卫生出版社参考教材：1．崔祥璸等《实用肺脏病学》上海科学技术出版社，1991.122．于频《系统解剖学》第四版人民卫生出版社，1998.93．金有豫等《医用药理学基础》第二版兴界图书出版社1991.4教学内容时间分配及备注[呼吸系统的特点]1、呼吸系统是一个开放的系统2、肺具有防御功能3、肺为一个低压、低阻、高容的器官4、肺有双重血液供应[呼吸系统结构与功能特点]呼吸系统的解剖生理呼吸系统的功能特点1、肺的呼吸功能：主要吸入O2、排出CO22、呼吸系统的防御功能3、肺的代谢功能4、肺的神经内分泌功能[呼吸系统疾病的诊查]病史采集症状:咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难体格检查:

3、Velcro音→肺纤维化,摩擦音→胸膜炎;Horner综合征→肺上沟瘤[实验室和辅助检查]1、血液检查2、痰液检查3、抗原皮肤试验4、胸液检查5、影像学检查6、支气管镜7、支气管肺泡灌洗液8、放射线核素的临床应用9、活组织检查10、呼吸功能检查肺功能检查通气功能;换气功能;小气道功能[呼吸系统疾病的防治]一、呼吸系统感染的抗菌药物治疗5分钟10分钟15分钟(重点)20分钟（重点）30分钟（重点讲通气功能）5分钟1、重视病原学诊断2、结合患者的基础状态3、掌握抗菌药物的特点及适应证4、联合用药和药物相互作用5、注意抗菌药物的毒副作用二、糖皮质激素的应用三、呼吸机的应用四、氧气疗法五、呼吸道

4、的湿化及雾化疗法六、其它疗法[呼吸系统疾病新动态]：复习题；呼吸系统常见的5大症状是什么，呼吸系统的结构特征。5分钟采用专业英语词汇及缩写词1.lungfunction(肺功能)2.PositronEmissionComputedTomography(正电子发射型计算机断层显像PET)3.bronchoscope(支气管镜)4thoracoscope(胸腔镜)5.bronchoalveolarlavage(支气管肺泡灌洗)课后小结1、利用Powerpoint中的效果，且授课过程中注意与学生互动，调动学生情绪，课堂气氛活跃，学生能主动参加到教学活动中，达到很好的教学效果。2、学生学习热情很

5、高，下课积极与老师探讨问题，同学反映，内容都听懂了，主要内容当堂就记住了。问题及建议学生对过去学过的相关的基础知识掌握不够扎实，对复习内容仍需深入浅出的讲解。应让学生在课后对相关内容进行复习，结合本节课内容，加深所讲内容理解。