实验小学2005——2006学年第一学期班主任计划--二年级(4)班

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1、实验小学2005——2006学年第一学期班主任计划--二年级(4)班实验小学2005——2006学年第一学期班主任计划--二年级（4）班鲍晖　　一、班级概况　　我班现在共有68人，男生33人，女生35人。其中有8位是维族，3位回族，1位锡箔族，一位俄罗斯族，是个多民族的集体。通过一年的学习，每一位学生都有很大的进步。班里大多数孩子已养成良好的习惯。也有一些孩子上课听讲不专心，做小动作，拿书，记作业动作慢。其中有四位学生因父母工作忙，很少有时间和他们一起学习交流，出现的问题比较多。还有两位维族男孩更为特殊。根据班里孩子的情况，本学期学生良好行为习惯和学习习

2、惯的养成仍是非常重要的。　　二、管理目标　　亚斯贝尔说过：“教育本身就意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育是心灵的艺术，教育是人本教育，抓住学生的心灵，教育就成功了一半。”在班主任工作中，更要用师爱去塑造一颗颗幼小的心灵。理解、尊重学生，坚持用“小学生守则”来规范学生的行为。以良好的心态面对学生的错误，客观正确地认识学生的错误，公正、合理地处理学生的错误。把“反复抓，抓反复”这一教育方法贯穿于班级管理始终。努力建立学生、家长、教师之间和谐的关系，把思想教育和知识传授紧密结合，让学生快乐、健康的学习、生活。　　班训：

3、　　对集体——关心热爱对师长——热爱尊重　　对同学——团结互助对学习——认认真真　　1、行为习惯目标　　（1）、上课认真听讲。　　（2）、排队要快、静、齐。　　（3）、认真做课间操和眼保健操。　　（4）、每天佩戴红领巾。　　（5）、准备好学习用具。保持桌面干净整齐，不乱扔纸片。　　（6）、保护教室校园环境卫生。　　2、学习能力目标　　（1）、会听讲（眼到、口到、心到）　　（2）、爱读书　　（3）、作业规范书写，准确率高　　3、情感目标　　（1）、爱身边的每一个人（老师、同学、家人）。　　（2）、懂得尊重、理解、宽容。　　（3）、乐意为集体为同学服务。　　

4、三、管理措施　　细心要求指导到位　　延迟批评及时表扬　　注重赏识激发热情　　1、行为习惯方面　　（1）、帮助学生熟记《小学生守则》。　　（2）、经常强调学校的各种规章制度。　　（3）、相互提醒读书、写字的姿势。　　（4）、保持教室安静。听到大声说话，班长、小队长及时提醒。　　（5）、排队上下楼梯，每队小队长负责。　　（6）、小队长督促本组成员做好课前准备。　　2、纪律方面　　（1）、课堂上关注学生的坐姿和听讲情况，表现好的小组奖励一颗红五星。上课发言积极，声音响亮者奖励个人。同时与各科老师交流，每天询问课堂纪律情况，表现不好者评价表中记录。　　（2）、更

5、多关注听讲有问题的学生，及时提醒，下课谈话，与家长交流。　　（3）、按时上学，不迟到。　　（4）、早上来校快速交作业，然后两位同学负责领读。　　（5）、认真做好两操，每队选位负责人，在教室讲评。　　（6）、放学分三队，前门、后门、午托部，每队有路队长负责。　　3、学习方面　　（1）、上课发言积极，声音响亮，说完整的话者奖励个人。每天在本子上记录发言次数，以便老师关注不爱发言的学生。　　（2）、作业干净、认真、书写美观且准确率高者奖励个人，以100+5☆为标准。最后展览优秀作业，评出“小小书法家”“小明星”光荣称号。　　（3）、经常表扬上课听讲专心的学生，

6、带动同桌一起认真听课。　　（4）、教学生学会课前预习，提前看我们的学习内容，课后复习（读书、做练习、听磁带），家长配合。　　（5）、鼓励学生多读课外书。我做详细记录，同学间展开读书大赛。继续开展“课前三分钟”的活动。　　4、劳动卫生　　（1）、每周二检查剪指甲情况。　　（2）、课间每组两位环保小卫士负责地面干净，桌椅整齐。有人在，提醒他，无人，自己动手做。并仔细观察谁能主动捡起自己或他人身边的纸，及时表扬，奖励。　　（3）、每天六位值日生，组长负责，干净、并快速地打扫好教室卫生。　　叶圣陶先生说：“什么是教育？简单地说就是养成习惯。”班主任要把学生习惯养

7、成作为重要工作来抓，只要学生能够养成良好的求知、处事、做人的习惯，那学生就会终身受益，成功就会水道渠成。这便是我班主任工作努力的方向。　　5、转化后进生　　对待后进生更要尊重他们，把握学生的个性差异，为他们的创造更多表扬的机会。多激励他们，调动一切积极因素。经常与家长联系，以“爱”为基础，以“励”为动力，以“机”为条件，以“帮”为手段，坚持“准、快、恒”。　　6、培养小干部　　按时召开班干部会议（有时分类进行），针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合

8、作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们