昆明医学院麻醉学专业教案

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1、昆明医学院麻醉学专业教案课程名称:临床麻醉学课题:绪论教材:《临床麻醉学》章节:第一章年级:麻醉学专业2003级本科教学课型:理论课教学课时(学时):1上课时间(分钟):40教学方法:(讲授式启发式问题式)课堂教学教具:多媒体教师:黄青青教授,副教授,讲师,助教教学目的:了解现代麻醉学的发展、麻醉学专业的任务及范围,了解学习临床麻醉学的基本观点和方法、麻醉方法分类及亚临床麻醉学科的分类。教学重点及难点:麻醉学专业的任务及范围临床麻醉学的基本观点和方法、麻醉方法分类教学进程及用时:第麻醉学发展简史10分钟,麻醉学专业的任务及范围5分钟,如何学好麻醉学3分钟,麻醉的分类7分钟。课堂交流(5分

2、钟)思考题:1、麻醉学专业的任务及范围是什么?2、麻醉方法分类?辅助教材:1、徐启明主编,临床麻醉学,人民卫生出版社,2005年11月,第二版2、孙大金、杭燕南主编,实用临床麻醉学,中国医药科技出版社,第一版3、庄心良、曾因明、陈伯銮主编,现代麻醉学,人民卫生出版社,2003年9月,第三版备注麻醉学专业2006年8月日第一章绪论介绍几个概念:麻醉(anesthesia):原意指感觉或知觉丧失,目前发展为用药物或其他方法产生的一种中枢神经系统和(或)周围神经系统的可逆性功能抑制,这种抑制的特点主要是感觉特别是痛觉的丧失。临床麻醉学(clinicalanesthesiology):是麻醉学的

3、主要内容,其任务是在于消除手术疼痛,减少由于手术等原因引起的不良反射和应激反应,在需要的情况下使肌肉松弛,必要时控制病人呼吸或作生理调控(如降低体温、降低血压、降低颅内压),为手术提供良好的手术操作条件和保证病人的安全。现代麻醉学(modernanesthesiology):麻醉学从其自身的发展实践中汲取并集中了基础医学、临床医学、生物医学工程及多种边缘学科中有关麻醉学的基本理论和工程技术,从而形成了麻醉学自身的理论与技术体系,使麻醉学成为独立的具有多学科理论和技术的综合性学科。第一节麻醉学发展简史一、古代临床麻醉的发展麻醉实施始于古时。针刺镇痛可追溯到石器时代应用砭石、骨针或竹针来镇痛

4、治病。春秋战国时期《内经》中已有针刺治头痛、牙痛、耳痛、腰痛、关节痛和胃痛的记载。扁鹊是这一时代的名医。公元二世纪《神农本草经》收载365种药物就有莨菪子、大麻、乌头、附子、椒等具有镇痛或麻醉作用的药物。后汉名医华佗用酒冲服麻沸散,全麻后进行剖腹手术。唐朝和宋朝时代采用温酒调服大草乌细末作整骨麻药。宋初广泛使用洋金花(曼陀罗花),元朝应用草乌散作麻药。明朝、清朝继承前人经验用草乌、闹洋花。国外:古时人们曾用阿片罂粟、古柯叶、毒参茄根、酒精、放血等办法进行外科手术。古埃及人将阿片罂粟(即吗啡)与莨菪(莨菪碱和东莨菪碱)合用作为麻醉药,这种类似的合剂至今仍用于麻醉前用药。古时区域麻醉采用压迫

5、神经干(使神经缺血)或冷敷(冷冻麻醉)的办法。美洲印加人外科医师咀嚼古柯叶,然后将口水(可能含有可卡因)吐在病人创口内以达到麻醉。上述这些方法虽然落后,但反映了麻醉学发展的初级阶段。二、现代麻醉学的开始和发展现代麻醉学的开始可追溯到一个半世纪前。(一)吸入麻醉药1846年10月16日,Morton在美国麻省总医院公开演示了乙醚麻醉并获得成功,揭开了现代麻醉学的首页。其意义是在临床实践中找到了一种安全有效的麻醉药物和方法。1847年英国产科医师Dr.James.Simpson为产妇施行乙醚麻醉镇痛。1853年他又开始应用氯仿(chloroform)麻醉。特别是他给维多利亚女皇施行氯仿麻醉生

6、下王子。氧化亚氮(N20)在1772年制成,但真正应用是在1884年。1956年氟烷(halothane)用于临床麻醉—吸入麻醉药的一次革命。1959年甲氧氟烷问世。1972年安氟醚(enflurane)问世,1981年异氟醚(isoflurane)问世,近10年来推出的七氟醚(sevoflurane)和地氟醚(desflurane),这几种也是目前临床常用的吸入麻醉药。(二)麻醉方法1885年Corming:硬脊膜外麻醉,1901年介绍了骶管麻醉。1898腰麻,静脉区域麻醉。1920年应用气管插管进行吸入麻醉,解决了麻醉中呼吸道的管理问题。1976年开始术后镇痛。(三)局部麻醉药:相继

7、合成cocaine、procaine、丁卡因、利多卡因、氯普鲁卡因、甲哌卡因、丙胺卡因(prilocaine),布比卡因(bupivacaine),依替卡因(etidocaine)。罗哌卡因(ropicaine),是一种新型长效、心脏毒性小、安全的局麻药,可产生运动和感觉的分离。(四)静脉麻醉药:硫贲妥钠(1934)、氯胺酮(1970)、地西泮(1959)等静脉麻醉药用于临床。静脉催眠药依托咪酯(1972)外,又推出咪达唑仑(mid

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