《资产负债表的编制》说课稿

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1、《资产负债表的编制》说课稿各位评委、各位老师，上午好！我要说的课题是《资产负债表的编制》。8我将通过教材、目标、方法、过程、教学反思这五个方面向各位老师陈述一下我对这节课的理解和设计,重点是信息技术在教学过程中的应用。8首先我从教材方面对这门课程做一个简要分析。《会计信息化应用》是财经类专业核心课程，本课程帮助学生系统学习财务管理软件的基本工作原理和会计核算与管理的全部工作过程，掌握会计信息系统基础知识、总账管理、账簿查询及会计报表的工作原理和过程。8课程选用的教材是南京大学出版社出版的《会计信息化应用教程》，共

2、10章，比较全面地涵盖了会计信息化应用的主要范畴，包括总账、现金、工资、资产、财务报表等方面。8这本教材的优点在于教材结构安排合理，教学情景设计实用，用友通软件操作步骤清晰，方便学生学习参考，但没有采用案例化项目式方式来编写。所以我根据学生特点，将该节内容设计成为一个典型教学项目。以网络化自主探究学习方式来实现教学目标。我要说的这节课在第9章《财务报表》中。主要目标是让学生学会如何编制资产负债表，尤其是报表中每个表项的数据是如何得到的，也就是表项公式的设计。8本节课的教学对象是五年制高职二年级学生，学生的现状是有

3、比较扎实财务会计基础，有手工编制资产负债表经历，已经能较熟练地使用用友通软件，但学生逻辑思维能力普遍比较薄弱，且资产负债表编制难度大，用友报表系统使用比较复杂，这都会给教学带来困难。8根据本节课教学内容，结合学生的现状，我确定了以下三个目标：知识目标：1、了解资产负债表的作用。2、报表表项数据来源的方式。能力目标：1.学会利用用友通软件完成资产负债表数据来源公式的设计。2.培养学生自主学习的能力。情感目标方面，树立严谨的学习态度和协作意识。8其中教学重点是1、资产负债表中报表项数据来源的推定。2、公式的设置。根据

4、学生思维能力较弱这个特征，教学难点我确定为用友UFO报表系统函数的选择和应用。8教学方法方面，总体设计思路是以典型项目为背景，以教学网站为载体，以激发学生的求知欲为目标，重点培养学生的自主学习的能力，让学生成为课堂的主体。8教学设计的整体架构是：场景设计：长远股份有限公司财务部；项目设计：编制长远公司资产负债表；课件设计：专题教学网站辅助教学。8教学方法我准备采用讲授法、讨论法、归纳总结法和任务驱动法四种。8学习方法采用自主探究式学习法、观察法和团队协作法。8教学过程方面，我将整个教学过程设计为10个任务，包括项

5、目分析、数据来源分析、函数解析、报表导入、公式探索、自学反馈、数据验证、提升训练、网络交流、课堂小结，其中公式探索是整个教学过程的核心任务，将要求学生利用专题教学网站进行协作式自主学习。8课前我会准备网络机房一个，已安装用友通软件；要求学生登录FTP服务器，下载总账数据并引入用友通软件。打开专题教学网站首页。8教学组织形式我准备这样安排：1、两人一组，组成长远公司财务部项目组，完成长远公司1月份资负债表的编制。2、每组配备两台电脑，一台利用网络课件进行知识探索，一台用于完成报表的编制。8专题教学网站采用微软公司A

6、SP动态网站设计技术和ACCESS2003数据库系统制作，需要Web服务器IIS支持。8整个教学环节我准备这样来进行：创设情景－引入教学内容：我们受长远股份公司委托进行代理记账，今天是一月未，公司要了解当前财务状况，我们怎么办？提出解决方案：编制资产负债表！创设本节课的教学项目。8整个教学流程围绕将教学项目分解成为若干任务，再依次解决每个任务，重点以自主学习方式来进行。整个专题教学网站也按这个流程进行设计和制作。8任务1：项目分析。利用用友UFO报表系统编制1月份的资产负债表，设计这个任务的意图是向学生解析项目，

7、明确要做什么。8接下来简要向学生解析资产负债表的作用，让学生准确认识项目的目标是什么。8由于学生已学习过《财务会计》，通过让学生思考资产负债表是时期报表还是时点报表，考查学生是否还记得有关报表的相关知识。8任务2：数据来源三种方式分析。资产负债表中所有表项数据都来自于这三种方式中的一种。设计这个任务的主要目的是为后续表项数据来源的自主探索，奠定知识基础。8同时，网站还制作了标准的资产负债表网页，在学习过程中学生可以随时打开它，对报表的整体结构有所了解。8任务3：需要使用的报表函数解析。这个任务主要是简要认识UFO

8、报表系统的QM和PTotal两个函数，此任务是完成项目必备的知识，通过讲授用法让学生有知识准备，这也是教学的难点，通过这个任务的解析和后续任务的反复应用，应该能解决这个难点。8任务4：导入资产负债表。设计这个任务的目的是通过导入前面学习过程中制作的报表，可以节省制表时间，将学习重点放在报表数据填制上。这个网页有三个功能选项：进入报表数据探索，查看成绩，验证报表数据公式正确