教学管理系统设计与实现报告

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1、武汉工程大学计算机科学与工程学院综合设计报告设计名称：信息集成综合设计设计题目：教学管理系统的设计与实现学生学号：专业班级：学生姓名：学生成绩：指导教师（职称）：王邯课题工作时间：2011.12.19至2011.12.30说明：1、报告中的第一、二、三项由指导教师在综合设计开始前填写并发给每个学生；四、五两项（中英文摘要）由学生在完成综合设计后填写。2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。3、指导教师评语一栏由指导教师就学生在整个设计期间的平时表现、设计完成情况、报告的质量

2、及答辩情况，给出客观、全面的评价。4、所有学生必须参加综合设计的答辩环节，凡不参加答辩者，其成绩一律按不及格处理。答辩小组成员应由2人及以上教师组成。5、报告正文字数一般应不少于5000字，也可由指导教师根据本门综合设计的情况另行规定。6、平时表现成绩低于6分的学生，其综合设计成绩按不及格处理。7、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式（适用于学院各类综合设计），各教研室可根据本门综合设计的特点及内容做适当的调整，并上报学院批准。成绩评定表学生姓名：学号：班级：类别合计分值各项分

3、值评分标准实际得分合计得分备注平时表现1010按时参加综合设计，无旷课、迟到、早退、违反实验室纪律等情况。完成情况3020按设计任务书的要求完成了全部任务，能完整演示其设计内容，符合要求。10能对其设计内容进行详细、完整的介绍，并能就指导教师提出的问题进行正确的回答。报告质量3510报告文字通顺，内容翔实，论述充分、完整，立论正确，结构严谨合理；报告字数符合相关要求，工整规范，整齐划一。5课题背景介绍清楚，综述分析充分。5设计方案合理、可行，论证严谨，逻辑性强，具有说服力。5符号统一；图表完备、符

4、合规范要求。5能对整个设计过程进行全面的总结，得出有价值的结论或结果。5参考文献数量在3篇以上，格式符合要求，在正文中正确引用。答辩情况2510在规定时间内能就所设计的内容进行阐述，言简意明，重点突出，论点正确，条理清晰。15在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。总评成绩：分补充说明：指导教师：（签字）日期：年月日答辩记录表学生姓名：学号：班级：答辩地点：答辩内容记录：答辩成绩合计分值各项分值评分标准实际得分合计得分备注2510在规定时间内能就所设计的内容进行阐述，言简意明，重点突

5、出，论点正确，条理清晰。15在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。答辩小组成员（签字）：年月日指导教师评语指导教师：（签字）日期：年月日一、综合设计目的、条件、任务和内容要求：设计目的信息集成综合设计是信息技术专业学生进入专业课学习后，综合运用所学习过的可视化程序设计、软件系统分析与设计方法、数据库支撑环境的设计等知识完成较为复杂的程序设计，通过该设计，能够使学生综合已经学习过的软件开发技术，为未来面向社会增强技能。具备条件已经学习过面向对象的分析与设计、可视化程序设计、数据库技术

6、、操作系统原理等一系列相关课程。设计任务1、用面向对象方法完成较为复杂程序系统的分析；2、完成以数据库为支撑的程序设计或者简单系统程序设计。设计内容1、用可视化程序设计方法技术开发出一个较为完整的软件系统，包括软件系统的分析、设计、编码和调试。2、撰写详细的课程设计报告。3、认真答辩。指导教师签字：年月日二、进度安排：2011.12.9~2011.12.18，完成选题和方案设计2011.12.19~2011.12.23，完成设计的编码2011.12.26~2011.12.28，初步完成代码的调试与

7、课程设计报告初稿2011.12.29，完成代码的总体功能调试，课程设计报告定稿2011.12.30，课程设计答辩三、应收集资料及主要参考文献：[1]李万红，段恒勇.VisualBasic.NET实用培训教程.北京：清华大学出版社，2002.3[2]张智毅.VisualBasic.NET＋SQLServer数据库开发.北京：高等教育出版社，2002[3]萨师煊，王珊.数据库系统概论.北京：高等教育出版社，2002[4]王华杰.VB.NET编程实例详解.北京：中国铁道出版社，2006[5]谢星星.UM

8、L基础与Rose建模实用教程.北京：清华大学出版社，2011四、综合设计（课程设计）摘要（中文）：为了提高教务管理工作的效率，减少错误的出现，节约大量的人力资源，现在的学校的教务管理也逐步从手工转到计算机自动化信息处理阶段。本系统的开发平台是Windowsxp，数据库工具是SQLServer2005，应用开发工具是VisualBasic6.0。通过需求分析，确定系统的各个功能模块以及子模块，对应系统中的主菜单和子菜单，完成功能划分。然后设计数据库，建立数据库，为应用开发奠定基础。最