新课程 新理念 新评价

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1、新课程新理念新评价——2004年实验区中考题赏析洪林旺（湖北省武汉市新洲区教研室430400）中考命题具有双重任务，一是鉴别考生潜质，为高中招生选拔提供依据（评价功能）；二是发挥“指挥捧”作用，推动新课程的改革向纵深发展（导向功能）。随着新课标教材在全国各实验区的广泛使用，中考考什么怎么考，引起了广大教育工作者的关注。纵观2004年各实验区考题（有的虽不是实验区，但命题思想已与新课程接轨），具有如下特点：一、体现物理课程的价值观，突出物理素质考查义务教育物理课程主要性质是让学生在学习初步物理与技能的过程中掌

2、握基本的物理思想，在一些简单虚拟的科学探究过程中形成科学的世界观和价值观，使学生的科学素质、科学精神以及科学思维得到发展，从而提高学生的物理素质。1.课标要求能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。例1（2004年佛山）科学家在对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的双眼蒙上，发现蝙蝠也可以很正常地飞行，没有受到一点影响，这是因为：（）A.蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行B.蝙蝠的眼睛会发出超声波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目标C.蝙蝠在飞行

3、时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行D.黑布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标例2（2004年黄冈）“高处不胜寒”，意指山越高气温越低，对其成因的解释错误的是（）A.高山的森林茂密，岩石多，比热大，温度变化较小B.高山的空气比平地稀薄干净透明，吸收太阳热量少C.高山的风速大，加速山上水分蒸发，带走大量热量D.热空气因膨胀上升，膨胀对外做功，山上内能减少点评例1通过蝙蝠回声定位考查超声波的应用，使学生明白物理与生活的联系。例2提供情景美妙绝伦，学生要联系热学中比热容、蒸发、做功等概念和规律。启示

4、生活是丰富多彩的、大自然是美妙的，教学中要适时引导学生从课堂走向大自然，并引导学生感悟生活、社会、自然中的物理。2.课标要求养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。例3（2004年南通）阅读下面方框中的新闻报道，其中出现了一处科学性错误，请在错误的字句下面画上横线。遇险情急刹车乘客受伤本报讯今天清晨6:30，本市21路公共汽车在行驶途中遇险情，司机紧急刹车，有三名坐在后排的乘客由于突然失去惯性向前急冲而受伤。例4（2004年江西）我国经济快速发展，很多厂

5、商一改过去“酒香不怕巷子深”的观点，纷纷为自已的产品做广告，但有些广告制作却忽视了其中的科学性，如图1所示（见下页）的两幅广告图中各有一处科学性的错误，请你找出来并简要说明它违背了什么物理原理或规律。6甲图错误：，它违背了；乙图错误：，它违背了。图1点评例3选取报纸中一段报道，“失去惯性”说法错误，即联系生活实际，又考查学生对惯性理解。例4根据广告提供的情景，考查学生观察能力和应用知识能力。启示现实生活中各种“绝活”、“气功”、“祖传”的伪科学太多太多了，有些是自身知识缺乏，有些却是故意哗众取宠骗人，要从小

6、培养学生实事求是、勤于思考的习惯，敢于向权威和书本挑战，只有这样，学生将来在做研究时才会有独树一帜的成果，如果培养的学生都是千人一面，人云亦云，永远不会出帅才。3.课标要求初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可持续发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献，图2例5（2004年广东）如图2所示是大自然中水循环现象的示意图，江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气，当含有很多水蒸气的空气升人高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就形成了云

7、，在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。（1）请依次写出上文划线处涉及的物态变化的名称：、、。（2）上面三种物态变化中属于吸热的是：（3）我国是一个缺水的国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的两项节水措施。点评本题以教材上物态变化知识为起点，要求学生从整体、系统的观点分析问题，同时结合资源环保问题，考查资源与人类生存和社会发展的关系，初步形成可持续发展观意识。启示教学中要结合不同内容适时、适当地渗透环保意识，使

8、学生初步形成社会、环境和人可持续发展意识。4.课标要求具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动。图3例6（2004年济南）在房屋装修时，为了在墙上画一条水平线，工人师傅常拿一根装有水的长透明塑料软管，贴着墙面在软管两端的水面处做出标记，将标记连成直线，即得到一条水乎