鱼类生态学实验教案

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1、实验一鱼类种群形态学性状的测定实验类型：验证实验学时：２学时1．实验目的通过对鱼类可量和可数性状的大量测定和统计分析，要求确立种群的概念，掌握传统的依据形态学特征鉴别种群的原理和方法。2．基础理论种群在生态学上可以理解为种内个体栖息在同一生态环境（或同一水体）里所形成的组合群。由于多数物种在自然界的分布呈镶嵌型，即以不规则的组合群或间隙的格局存在。如果间隙宽到一定的程度，就可以把所调查区域内所有同种个体作为一个种群、或群体来研究。因此，一个种群与同种的另一种群常有某种程度的地理或生态隔离（间隙），从而在遗传上造成离散性，导致相互间在形态、生态、生理以及数量变动上的差异。这

2、些差异就成为鱼类种群鉴别的基础。形态学性状测定是鉴别种群最常用的方法之一。主要是通过对鱼类个体的可数性状和可量性状的大量测定，然后用生物统计法进行归纳、分析和判别。通常，对比单项特征的差异，常用均数差异显著性检验（Mdiff）公式；若需要综合检验多项特征之间的差异，可用判别函数分析法（详见第九章）。可数性状主要包括鳍条、侧线鳞、鳃耙、脊椎骨和幽门盲襄等。可量性状长期来主要以体长、体高、头长、眼径和吻长等为测定指标，称传统测定法。但近十年来，国外一些学者认为：传统测定法研究的形态度量特征，集中于从头部到尾部的长轴上，不足以包含整个体形，因而提出了一种把鱼体分成若干网格(图E

3、-1)，测量各联结点距离的方法，称为框架形态测定分析法(trussnetyvorkmorphometricanalysis)。不同体型的鱼种可有不同的框架。李思发等(1991)采用传统、框架以及传统+框架三种方法，研究分析团头鲂种群的形态差异，证实框架测定法能显著提高对种群的判别。3．材料和器材随机任选一批鲫、花，或团头鲂的标本；如有两批采自不同地区的同一种标本，予以比较则更为理想。标本数根据学生人数确定。所需器材为量鱼板、两脚规、镊子、天平、放大镜、解剖盘和烧锅等，以及根据所要求观测项目所设计的生物学资料登记表。4．步骤和方法18每两人一组，测定10尾标本。(1)编码：

4、用小纸片给标本编好号码，贴在鳃盖上。第一组为1—10，第二组为11—20，依次类推。在登记表上填写鱼名、编号、标本采集日期，渔具、地点，测定人和测定日期等。(2)传统测定项目：在量鱼板上测量全长、体长；用两脚规测体高、体宽、头长、吻长、眼径等。若干测量项目标准如下。全长——从鱼体最前端至尾鳍末端的水平长度。体长——从鱼体最前端至尾鳍基最后一个鳞片的水平长度。体高——鱼体背缘至腹缘间的最大垂直距离。体宽——鱼体两侧最宽处的距离。头长——从鱼头部最前端至鳃盖骨后缘的水平长度。吻长——从吻端至眼眶前缘间的水平长度。眼径——与鱼体纵轴平行的眼眶内径水平长度。尾柄长——从臀鳍基部末

5、端至尾鳍基的水平长度。尾柄高——尾柄部最低高度。(3)框架测定项目，按团头鲂的体型(图E—1)，可供潮钠框周项有：2—4，4一书，6—8，8—10，1—3，3—5，，5—7，7—9，2—1，4—3，6—5，8—7，10一9；框内项有：1--4，2—3，4—5，3—6，6—7，5—8，8—9，7一10，共21项。(4)计数项目。鳍式——记载背鳍(D)、臀鳍(A)的鳍式。真棘数用大写罗马字，假棘，又称刺，用小写罗马字；鳍条用阿拉伯数字表示；棘和鳍条之间可用圆点。例如，鲫的背鳍鳍式：Diii·15~19。侧线鳞式——侧线鳞例如，鲫的侧线鳞式：27~30。鳃耙数一左侧第一鳃弓外鳃

6、耙数。脊椎骨数——将鱼体浸入沸水中若手分钟，或稍煮，然后剔除体侧肌肉后计数。注意第一个椎骨、最后一个椎骨(尾杆骨)的计数。注意。上述计量和计数项目，在不同鱼种会有所不同和侧重。例如，脊椎骨计数通常是刀鲚，带鱼种群形态学性状的重要项目。（5）称重：将天平校正至“0”点、鱼体抹干后称体重。最后将全部数据填入登记表。5．实验分析与作业全长、体长、体高、体宽、头长、吻长、眼径、尾柄长、尾柄高、体长/体高、体长/头长、头长/眼径、尾柄长/尾柄高、侧线鳞、鳃耙数、体重。18实验二鱼类生物学资料的野外采集实验类型：验证实验学时：２学时1．实验目的通过实验，掌握野外采集鱼类生物学资料的步

7、骤和方法，并为进一步研究鱼类生物学性状的各个方面作好准备。2．基础理论调查鱼类种群的生物学特性，及其和环境因子的联系；并结合实验室研究，是鱼类生物学和生态学研究的主要内容和基础。鱼类种群生物学特性主要包括种群的形态学性状变异、年龄和生长、食性和摄食强度、性腺发育、繁殖力和繁殖行为、早期发育，以及数量变动和渔业利用等各个方面。因此，有的特性可以通过在野外逐月随机采集一定数量的标本，周年积累资料而获得了解；有的则需要实地考察和调查，例如产卵季节、产卵场和产卵条件等；有的需要和实验室研究结合进行，如对水温、盐度、溶氧等的耐受和适应范