鱼类生态学实验教案

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1、实验一鱼类种群形态学性状的测定实验类型:验证实验学时:2学时1.实验目的通过对鱼类可量和可数性状的大量测定和统计分析,要求确立种群的概念,掌握传统的依据形态学特征鉴别种群的原理和方法。2.基础理论种群在生态学上可以理解为种内个体栖息在同一生态环境(或同一水体)里所形成的组合群。由于多数物种在自然界的分布呈镶嵌型,即以不规则的组合群或间隙的格局存在。如果间隙宽到一定的程度,就可以把所调查区域内所有同种个体作为一个种群、或群体来研究。因此,一个种群与同种的另一种群常有某种程度的地理或生态隔离(间隙),从而在遗传上造成离散性,导致相互间在形态、生态、生理以及

2、数量变动上的差异。这些差异就成为鱼类种群鉴别的基础。形态学性状测定是鉴别种群最常用的方法之一。主要是通过对鱼类个体的可数性状和可量性状的大量测定,然后用生物统计法进行归纳、分析和判别。通常,对比单项特征的差异,常用均数差异显著性检验(Mdiff)公式;若需要综合检验多项特征之间的差异,可用判别函数分析法(详见第九章)。可数性状主要包括鳍条、侧线鳞、鳃耙、脊椎骨和幽门盲襄等。可量性状长期来主要以体长、体高、头长、眼径和吻长等为测定指标,称传统测定法。但近十年来,国外一些学者认为:传统测定法研究的形态度量特征,集中于从头部到尾部的长轴上,不足以包含整个体形

3、,因而提出了一种把鱼体分成若干网格(图E-1),测量各联结点距离的方法,称为框架形态测定分析法(trussnetyvorkmorphometricanalysis)。不同体型的鱼种可有不同的框架。李思发等(1991)采用传统、框架以及传统+框架三种方法,研究分析团头鲂种群的形态差异,证实框架测定法能显著提高对种群的判别。3.材料和器材随机任选一批鲫、花,或团头鲂的标本;如有两批采自不同地区的同一种标本,予以比较则更为理想。标本数根据学生人数确定。所需器材为量鱼板、两脚规、镊子、天平、放大镜、解剖盘和烧锅等,以及根据所要求观测项目所设计的生物学资料登记表

4、。4.步骤和方法18每两人一组,测定10尾标本。(1)编码:用小纸片给标本编好号码,贴在鳃盖上。第一组为1—10,第二组为11—20,依次类推。在登记表上填写鱼名、编号、标本采集日期,渔具、地点,测定人和测定日期等。(2)传统测定项目:在量鱼板上测量全长、体长;用两脚规测体高、体宽、头长、吻长、眼径等。若干测量项目标准如下。全长——从鱼体最前端至尾鳍末端的水平长度。体长——从鱼体最前端至尾鳍基最后一个鳞片的水平长度。体高——鱼体背缘至腹缘间的最大垂直距离。体宽——鱼体两侧最宽处的距离。头长——从鱼头部最前端至鳃盖骨后缘的水平长度。吻长——从吻端至眼眶前

5、缘间的水平长度。眼径——与鱼体纵轴平行的眼眶内径水平长度。尾柄长——从臀鳍基部末端至尾鳍基的水平长度。尾柄高——尾柄部最低高度。(3)框架测定项目,按团头鲂的体型(图E—1),可供潮钠框周项有:2—4,4一书,6—8,8—10,1—3,3—5,,5—7,7—9,2—1,4—3,6—5,8—7,10一9;框内项有:1--4,2—3,4—5,3—6,6—7,5—8,8—9,7一10,共21项。(4)计数项目。鳍式——记载背鳍(D)、臀鳍(A)的鳍式。真棘数用大写罗马字,假棘,又称刺,用小写罗马字;鳍条用阿拉伯数字表示;棘和鳍条之间可用圆点。例如,鲫的背鳍鳍

6、式:Diii·15~19。侧线鳞式——侧线鳞例如,鲫的侧线鳞式:27~30。鳃耙数一左侧第一鳃弓外鳃耙数。脊椎骨数——将鱼体浸入沸水中若手分钟,或稍煮,然后剔除体侧肌肉后计数。注意第一个椎骨、最后一个椎骨(尾杆骨)的计数。注意。上述计量和计数项目,在不同鱼种会有所不同和侧重。例如,脊椎骨计数通常是刀鲚,带鱼种群形态学性状的重要项目。(5)称重:将天平校正至“0”点、鱼体抹干后称体重。最后将全部数据填入登记表。5.实验分析与作业全长、体长、体高、体宽、头长、吻长、眼径、尾柄长、尾柄高、体长/体高、体长/头长、头长/眼径、尾柄长/尾柄高、侧线鳞、鳃耙数、体

7、重。18实验二鱼类生物学资料的野外采集实验类型:验证实验学时:2学时1.实验目的通过实验,掌握野外采集鱼类生物学资料的步骤和方法,并为进一步研究鱼类生物学性状的各个方面作好准备。2.基础理论调查鱼类种群的生物学特性,及其和环境因子的联系;并结合实验室研究,是鱼类生物学和生态学研究的主要内容和基础。鱼类种群生物学特性主要包括种群的形态学性状变异、年龄和生长、食性和摄食强度、性腺发育、繁殖力和繁殖行为、早期发育,以及数量变动和渔业利用等各个方面。因此,有的特性可以通过在野外逐月随机采集一定数量的标本,周年积累资料而获得了解;有的则需要实地考察和调查,例如产

8、卵季节、产卵场和产卵条件等;有的需要和实验室研究结合进行,如对水温、盐度、溶氧等的耐受和适应范

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