教导主任观摩学习心得体会

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时间:2018-07-13

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1、教导主任观摩学习心得体会瓜州县第三中学葛延军为提高我县中小学教导主任的理论素养和管理水平,县教育局于10月30日——11月1日期间组织全县中小学教导主任对瓜州县第一中学,第二中学,第三中学的教学管理工作进行了观摩学习。我通过这次学习,激活了思想,更新了观念,启发了思维,享受了体验。通过学习,我对学校教务工作有了新的认识,更加明确了教导主任工作职责、岗位目标、工作常规、教导主任的角色定位,明确了高校课堂理念下,教导主任如何听课评课。做到勤想、会说、会做,才能当好校长的得力助手。此次参观学习感受很深,收获非浅,心得体会如下:。一、参观学习活动的主要特点1.内容丰

2、富。参观学习的时间虽然不长,但安排紧凑。通过观摩学习,切实地感受到了兄弟学校有很多值得我们学习的地方,找到了自己在教学管理中的不足,为下一步学习工作明确了目标。2.形式新颖,方式灵活,全面。有听课,座谈,观摩,软件资料的查阅,这次参观学习,大家互比互学,领略了各校管理的亮点。3.气氛热烈。通过参观学习,共谋发展,总结过去,描绘未来,吸人之长,补己之短,破除观念,改革创新,展现出奋发进取、积极向上的精神风貌。4.收获显著。这次我们集中三天的学习,领略了兄弟学校近几年来的巨大变化,感受了学校发展的浓厚氛围,学习他们通过不断地创新,推进教学发展的成功经验,看到了跟

3、我校在一些方面的差距,同时看到了许多值得我们学习的地方。有危机感,也有了参照,有了目标,更有了干劲。二、参观学习的主要收获短短三天的观摩学习,我们一路学习取经,一路深入思考,收获颇丰:1.必须牢牢抓住学校教学发展第一要务。必须破除陈旧观念,改革创新。在参观学习中发现自己许多观念陈旧,思路老套,在下一步的教学管理工作中我要多了解情况,在教学中不断改进教学思路及教学方法。2.开阔了眼界,看到了差距有特色的学校不一定是成功的学校,但成功的学校一定是有特色的学校。这次我们抱着“踏踏实实学习”的思想深入实地的查看了一中,二中两所学校,他们高瞻远瞩的发展战略,各具特色的

4、发展思路,严谨务实的发展步伐,令我们叹为观止,给我留下印象最深的就是一中,二中通过坚持“特色办学”,加强学校的常规管理,成功打造了属于自己的独特教育品牌。这两所学校无疑都是成功的学校,而且也在成功的基础上形成了自己的特色,打响了自己的品牌。他们有清晰的工作思路。有具体的工作计划,计划指导思想明确,措施恰当得力。有完善的教学制度。用制度管人,有章可依。此次学习考察之行,让我开阔了眼界的同时,更看到了自身的不足。三、我校现阶段亟待解决的问题和今后努力做好的五项工作。1、坚定不移地执行课程计划。课程计划是教育主管部门关于学校教育教学工作的指导性文件。每个教导主任要

5、牢记课程计划,每个年级开什么课程、每门课应该上多少课时都要心中有数。在安排教学工作和排课表时严格按要求开齐课程、开足课时,要求教师在教学中必须上齐课程,上足课时,要让学生学好每一门功课,要让学生全面发展。2、坚持不懈地狠抓常规教学。抓好常规教学是保证和提高教学质量的关键。高度重视常规教学,将常规教学作为一项重要工作来抓,加大力度狠抓常规教学,要根据要求制定检查评比方案,坚决将教学“六认真”落到实处。3、扎扎实实地开展校本教研。组织开展教研活动不仅是教导主任的职责,也是提高教师教学水平的重要手段。我打算从六个方面入手扎实有效的开展好教研活动:一是组织教师学习教

6、育报刊、杂志上介绍的先进经验以及新理论和方法,提高教师理论水平。二是利用好远程教育资源,组织教师观看优秀的课例,学习优秀教师的教学方法。三是组织上好观摩课、示范课,把关定向,精心策划,认真组织,有明确的目的,研究问题,解决问题。四是开展教研交流活动,要走出去学习请进来上课,以此更新教师的观念,转换教师的观念。交流活动讲求实效,凡是派出去学习的教师回校后要汇报发言或上汇报课,要学有所获、学有所带动。五是组织开展听课、评课活动。我要经常深入课堂听课,还要组织教师互相听课。听课后要认真评课,以便提高。六是积极开展教学竞赛活动。每学期都要开展1-3次教学竞赛,以赛促

7、学,以赛促教,通过教学竞赛给教师们施展才华搭建平台,通过教学竞赛,营造浓厚的教研氛围。4、积极有效地组织学生活动。亲自掌握参与学生活动的开展。通过开展丰富多彩、形式多样的活动,锻炼学生,促进素质教育的实施。活动包括文体活动和各种知识竞赛活动。大型活动每学期至少一次,小型活动经常开展,各种活动形成常规。   5、严格认真地搞好各种检查。一是搞好教学常规检查,并做好检查记载。二是搞好学生期中期末监测。三是抓好教学工作的总结。肯定成绩,指出不足,鼓劲加油。总之,这次外出观摩学习,使我更深刻地体会到了课改的重要性与紧迫感。在以后的教学过程中,我一定更新观念,以人为本

8、,钻探教材,积极投身于课堂教学改革的实践中,不断探索

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