湘教版小学科学五年级下册复习题

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1、湘教版小学科学五年级下册复习题第一单元:听话的电磁铁复习题一.填空1、利用电流产生磁性的装置叫电磁铁。2、1820年，丹麦物理学家奥斯特发现通电的导线能吸引小磁针。他发现通电的导线靠近小磁针，小磁针就会发生偏转，断开电源后小磁针又恢复到原来的状态，这说明电流能产生磁。他是第一个发现电与磁之间关系的科学家。3、电磁铁是由铁芯和线圈两部分组成的。4、制作电磁铁需要的材料有导线、电池、铁钉。5、电磁铁的基本性质是，通电时，产生磁性，切断电源，磁性消失。6、串联在电路中电池的节数越多、线圈的圈数越多、铁芯越粗、电磁铁的磁力越强。7、实验证明：改变电流强弱、线圈圈数、铁芯粗细都可以改变电磁铁的

2、磁力。8、电磁铁也有南极和北极，它的磁极是可以改变的。9、线圈的缠绕方向改变后，电磁铁的磁极就会发生变化。10、电磁铁的磁极的变化与线圈的缠绕方向、电池的正负极有关。11、电磁铁与磁铁相比的优点是磁极方向和磁力大小可以改变。12、高速、平稳、安全的磁悬浮列车是利用电磁铁的作用，使车身悬浮在铁轨上，是21世纪人类理想的交通工具。13、我国上海的磁悬浮列车是目前世界上唯一一条投入商业运营的线路。美国正在研究设计的真空磁悬浮列车又称为“行星列车”，最高时速为2.25万千米，是音速的近20倍。14.制定研究计划要思考实验方法,需要的材料,实验步骤等等15.磁铁能指示南北方向，指北的一端叫北极

3、，用“N”表示；指南的一端叫南极，用“S”表示。二.选择1、电磁铁是利用（）产生磁性的装置。A 、磁铁B、铁钉Ｃ、电流2、在通电条件下具有磁性的装置叫做（）A、磁铁B、电磁铁3、下列（）替代电磁铁中的铁钉后，不能吸住回形针。A、铜棒B、钢棒C、木棒D、铝棒4、制作电磁铁时，应将线圈（）绕在铁芯上。A 、按照相同的方向B、按照不同的方向5、用（）可以加大电磁铁的磁力A、增加线圈的圈数B、改变线圈的绕向C、加大电流D、调换线圈与电池正负极的连接6、下面不能改变电磁铁磁力大小的做法是（）A、减少线圈匝数B、增加串联电池数C、既增加线圈匝数，又增加串联电池数D、既改变线圈绕向，又改变导线两段

4、与电池正负极的接触7、电池数目相同，线圈缠绕匝数多的电磁铁磁力（）线圈缠绕匝数少电磁铁A、大于B、等于C、小于8、线圈缠绕匝数相同，串联两节电池的电磁铁的磁力（）一节电池的电磁铁的磁力14A、大于B、等于C、小于9、制作电磁铁时，同是钉子帽或钉子尖的一端，磁极有时会不同，可能是（）A、线圈两端连接电池正负极的不同B、线圈的圈数不同C、线圈的绕向不同D、电池的节数10、电磁铁也有（）A、南极B、北极C、阳极D、阴极E、正极F、负极11、可以利用（）来检验电磁铁的两极。A、磁铁B、指南针C、铁块12、有的电磁铁吸起的铁片多，有的电磁铁吸起的铁片少，这说明电磁铁的（　）是不同的。　　Ａ、南

5、北极方向　　Ｂ、磁力大小13、电磁铁能控制磁性的（）和（）。A、有无B、大小C、强弱D、方向14、在（）里应用了电磁铁A电铃B电动机C电磁起重机D电磁门锁E电视机F磁悬浮列车G电话机H收音机J电报机15、下列电器中没有应用电磁铁的是（）A、电炉B、电灯C、电话D、电熨斗E、洗衣机三.判断1、一般要用有绝缘层的导线来绕制电磁铁的线圈。（√）2、制作电磁铁时，把导线来回绕在大钉子上。（×）3、电磁铁磁力的大小不可以改变。（×）4、电磁铁的磁极方向可以改变。（√）5、我国上海的磁悬浮列车，是目前世界上唯一一条投入商业运营的线路。（√）6、磁铁的磁极一般是固定的,电磁铁的磁极可以改变。（√）

6、7、当磁铁靠近通电电磁铁的一端时，它们会相互排斥或相互吸引。（√）8、电磁铁和磁铁的性质是相同的。（×）9、我们制作的电磁铁的南北极都相同。（×）10、所有的电器都应用了电磁铁。（×）11、改变电磁铁线圈的缠绕方向，并同时改变电源的正负极，电磁铁的南北极不变。（√）12.对比实验一般只能有一个条件不同。（√）四.问答１、电磁铁与条形磁铁有那些异同点答：不同点：磁铁磁性永久，电磁铁通电有磁，断电无磁；磁铁南北极位置不可以改变，电磁铁、磁极可以改变；磁铁磁力大小不变，电磁铁磁力大小可以改变；磁铁使用简单，电磁铁使用较麻烦；磁铁没线圈，电磁铁有线圈；相同点：都有磁性；都有南北极；同极相斥，

7、异极相吸。2、请你谈谈电磁铁为什么听话?答：电磁铁的磁极可以改变，电磁铁的磁力可以改变。3、怎样才能改变电磁铁的磁力？答：可以增加串联电池的节数、增加线圈的匝数、使用更粗的铁钉的方法来增大电磁铁的磁力。144、小明制作了一个电磁铁，通电后，他用铁钉的钉帽一端接近指南针的南极，指南针被排斥，此时钉帽一端是什么极？答：此时钉帽一端是南极。5、电磁铁有什么用途？（答案略）6、电磁铁有没有南北极？怎样设计实验来研究？我们是根据什么道理找到南北极的？答：电磁铁有南北