湘教版小学科学五年级下册复习题

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1、湘教版小学科学五年级下册复习题　　第一单元:听话的电磁铁复习题　　一.填空　　　1、利用电流产生（磁性）的装置叫（电磁铁）。　2、电磁铁是由（铁芯）和（线圈）两部分组成的。　　　3、制作电磁铁需要的材料有（导线）、（电池）、（铁钉）。　　4、电磁铁的基本性质是，通电时，（产生磁性），（切断电源），（磁性消失）。　5、串联在电路中电池的节数越多、线圈的圈数越多、铁芯越粗、电磁铁的磁力越强。　　6、实验证明：改变电流强弱、线圈圈数、铁芯粗细都可以改变电磁铁的磁力。　7、电磁铁也有南极和北极，它的磁极是可以

2、改变的。　8、线圈的缠绕方向改变后，电磁铁的磁极就会发生变化。　9、电磁铁的磁极的变化与线圈的缠绕方向、电池的正负极有关。　10、电磁铁与磁铁相比的优点是磁极方向和磁力大小可以改变。　11、.制定研究计划要思考实验方法,需要的材料,实验步骤等等　12.磁铁能指示南北方向，指北的一端叫北极，用“N”表示；指南的一端叫南极，用“S”表示。　　　二.问答　　　１、电磁铁与条形磁铁有那些异同点　　答：不同点：磁铁磁性永久，电磁铁通电有磁，断电无磁；磁铁南北极位置不可以改变，电磁铁、磁极可以改变；磁铁磁力大小不

3、变，电磁铁磁力大小可以改变；磁铁使用简单，电磁铁使用较麻烦；磁铁没线圈，电磁铁有线圈；　　相同点：都有磁性；都有南北极；同极相斥，异极相吸。　　　2、请你谈谈电磁铁为什么听话?　　　答：电磁铁的磁极可以改变，电磁铁的磁力可以改变。　3、怎样才能改变电磁铁的磁力？　　答：可以增加串联电池的节数、增加线圈的匝数、使用更粗的铁钉的方法来增大电磁铁的磁力。　　4、小明制作了一个电磁铁，通电后，他用铁钉的钉帽一端接近指南针的南极，指南针被排斥，此时钉帽一端是什么极？　　答：此时钉帽一端是南极。　　5、电磁铁有什

4、么用途？（答案略）　6、电磁铁有没有南北极？怎样设计实验来研究？我们是根据什么道理找到南北极的？答：电磁铁有南北极。我们可以用小磁针来研究：电磁铁通电后的一端与小磁针的南极相吸引，另一端与小磁铁的北极相吸引，这就说明电磁铁也有南北极。根据的道理是磁极同极相斥，异极相吸的性质。　　　五、设计。1、请设计“超级”磁力电磁铁。　　　　2、组装电磁铁。　　　　　第二单元:地球的运动复习题　一、填空：1、日晷是测定时间的仪器，。　2、日晷由晷针和晷面两部分组成。　　3、一天中太阳在天空中的位置是变化的。随着太阳

5、位置的变化，物体的影子的长度与位置和地面上的气温也随着而变化。　　4、一天中，阳光下物体的影子的变化规律是：位置自西向东（西→东），长度由长到短在到长（长→短→长）。　　　5、一天中，气温的变化规律是：低→高→低。　　　6、影子方向的变化与太阳在天空中方向的变化相反。　　　8、人看太阳的视线与水平视线之间的角度叫做太阳高度。　　　9、波兰科学家哥白尼指出地球不是宇宙的中心，地球有公转和自传，昼夜交替是由于地球的自转形成的。　　　10、法国傅科用实验的方法证明地球在不停地自转。后来人们把傅科实验的装置叫

6、做“傅科摆”。　　11、地球的自转是地球绕地轴自西向东的转动，自转一周的时间约是24小时。　　　12、极圈以内的地区，每年总有一个时期太阳不落到地平线以下，一天24小时都是白天，这种现象叫极昼，反之是极夜。　13、地球不停地自转，昼夜现象就会交替出现。　　14、动物的行为和植物的形态会随季节的变化而变化。　　　15耕秋收和四季的变化有关。　　16球围绕着一个假想的轴不停地运动，这个假想轴叫地轴。它的北端始终指向北极星。　17球公转是地球绕着太阳不停地自西向东运动。地球公转一周需要一年的时间。　18球公

7、转方向和自转方向一致，都是自东向西。无论地球公转到什么位置，地轴的倾斜角度都不变。　19、经线为标准，将地球分为24个时区。　20昼夜交替是由于地球的自转形成的;四季是在地球公转过程中形成的。　　　21、球在公转过程中，同一地点受到太阳光的照射情况不同。　　22、秋、冬称为四季。气候统计上，一般1月为最冷月，7月为最热月。公历3、4、5月份为春季。　　23、制定观察计划我们必须有观察目的,观察对象,观察方法,并做好观察记录。　　　24、夏至、秋分、冬至是由于地球的公转形成的。　25、平时看到星星、月亮

8、自东向西运行、太阳东升西落是由于地球自西向东的自转形成的。　　　26、道没有四季变化，是因为阳光直射点一直在赤道附近移动，因而赤道温度没有太大的变化。　二、问答。　　1、简述日晷的构造，说说日晷是怎样测定时间的？　日晷是由晷针和晷面两部分组成，晷面是石制的，刻有刻度，倾斜的固定在石柱上。晷针是铁或铜的，安在晷面中心与晷面垂直。晷针的影子投在晷面上，并随着太阳在天空中的位置移动。人们根据晷针影子在晷面上的位置来确定时间。　　2、在一天之中，阳光下物体的影子