中国小荷《小荷体验课》新二版方案

中国小荷《小荷体验课》新二版方案

ID:11738164

大小:61.00 KB

页数:13页

时间:2018-07-13

中国小荷《小荷体验课》新二版方案_第1页
中国小荷《小荷体验课》新二版方案_第2页
中国小荷《小荷体验课》新二版方案_第3页
中国小荷《小荷体验课》新二版方案_第4页
中国小荷《小荷体验课》新二版方案_第5页
资源描述:

《中国小荷《小荷体验课》新二版方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、小荷精品展示课/招生体验课(新二版)第一部分/教案全集小荷精品展示课/招生体验课(新二版)1、教室外签到台◆小荷宣传海报若干、招生简章若干、手摇铃、签到本、荷旗(悬挂醒目位置)、《荷手册2》一百本到两百本,参加者即可领取、小荷狗笔(每人1支,快写时使用,约30—40支)2、教学用品◆《我的家》例文打印稿40份(或PPT)3、想象题奖品◆小荷校徽5枚、小荷图书2—3本、小荷作文馆小信笺(每本10张)5本、其他临时购买的文具奖品等4、迷你奖◆小荷迷你奖状(课程中根据情况发给孩子们,可多发,多鼓励)5、快写卡◆《600秒快写卡》(按人数定,每人1张,30—40张)6、作文勋

2、章◆“快写王”作文勋章1枚,“神笔手”作文勋章9枚7、其他◆《新华字典》1本8、其他◆当地当日之《XX晚报》或《XX日报》1张四、“教学五程序”与教学用时1、本课用时:约60分钟-80分钟左右(不要超过一个半小时)。2、本课适用学生人数为:30人左右(“A30”之意,即第一方案,学员人数在30人左右),家长可观摩。3、教学程序:①独特的小荷上下课仪式,约5分钟;②教师趣味自我介绍,约10分钟;③“傻大姐想象题”,约10分钟;④“600秒快写”的讲解及写作,约25分钟;⑤现场颁奖和总结,并作招生介绍,约20分钟。五、《傻大姐作文与想象》(共两套题型,并附“参考答案”;二

3、选一)(一)《傻大姐作文与想象》“鸡蛋题型”1、怎样让一只鸡生出彩色的鸡蛋?要求幽默回答,创新回答,越多越好。◆老师启发/参考答案:①普通版——给鸡吃彩色的饲料。②幽默创新版——让这只鸡去美术用品商店打工半年,就可以生出彩色的蛋;让这只鸡嫁给一个水彩画画家,他们的孩子就是彩色的了。2、一只鸡蛋与作文有哪些相似之处?要求幽默回答,创新回答,越多越好。◆老师启发/参考答案:13鸡蛋给我们生长补充营养,文章给我们的心灵补充营养;一只蛋有核心,那就是蛋黄,一篇作文也有蛋黄,那就是中心思想;每一只蛋中都有生命,每一篇好文章也有生命,它是作者的创造。3、怎样区别一只鸡蛋,是家鸡所

4、生还是野鸡所生,要求幽默回答,创新回答,越多越好。◆老师启发/参考答案:①普通版——请动物学家来鉴别;把它烧熟了就知道啦;野鸡生的蛋比较小,有花纹,家鸡生的蛋比较大,比较白。②幽默创新版——把鸡蛋放在山坡上,看它是往山下滚还是往山上滚,往山下滚的是家鸡所生,往山上滚的是野鸡所生;把一只鸡蛋往天上扔,往下落的是家鸡所生,往天上飞的是野鸡所生;给这只蛋播放周杰伦的音乐,如果鸡蛋很陶醉,轻轻摇晃,那就是家鸡所生,如果它吓得滚出老远,那就是野鸡所生。4、鸡蛋中有蛋黄,河水中有鱼虾,天空中有白云……请告诉我:“什么中,有什么”?说得越多越好◆老师启发/参考答案:①普通版——嘴巴

5、中有牙齿;眼眶中有眼睛;鼻子中有鼻涕;饭碗中有米饭;厨房中有蟑螂。②创新版——嘴巴中有美味;目光中有语言;鼻子中有花香;饭碗中有辛劳;宇宙中有生命;心灵中有世界;青草中有春天;作文中有波涛;小荷中有快乐。六、教学趣点趣点1:想象题回答的各种版本;趣点2、任课老师的外号,自我介绍的小故事。其他老师的外号故事及“作文狗丁丁、COCO”等小荷的文化产品;趣点3:课堂奖品,小荷特制,绝对个性;例文独特,打破常规。趣点4:“600秒快写”比速度,学员下笔兴趣浓,字数论英雄,快写试比高。七、教学步骤1、独特的小荷上下课仪式◆门外响起“手摇铃”铃声,介绍小荷铃声特色,练习上下课仪式

6、。◆指定一位同学为临时班长,班长喊“起立”!◆老师说“同学们好”,同学说“XXX(老师外号)好”!◆老师喊“读小荷”,老师和同学一起喊“写一生,耶”!◆演练两遍,依次打分,给予鼓励,可超过100分。2、教师趣味自我介绍◆用故事来介绍自己,要求趣味化、生活化、“作文化”。◆将自己的外号,艺术化地、富有设计性地写于黑板,可介绍自己的外号故事,或者让孩子来猜猜自己外号的由来。◆简单认识一下孩子们,根据他们的当日穿着、现场表现、临时口语等,为三至五个学生取外号,用于课堂教学中的互动。13◆告诉学生,学校中还有其他老师,他们都有着不同的外号和个性,可作简单介绍。3、傻大姐想象题

7、◆本次课程为体验课,所以想象题按照顺序,每题必做;◆想象题前先介绍奖品;◆老师需简单介绍小荷“傻大姐想象题”之功能,引出题目,并做示范,作创造性和趣味性引导;◆须在第二个孩子回答后送出奖品,不能迟于第三人;◆对孩子的回答须多做延伸性提问,重美感,有趣味,成故事,多鼓励。4、“600秒快写”教材和快写卡的发放、讲解及写作◆总结想象题的答案;◆口头练习“的”字句;◆阅读例文;①下发例文卡或者展示例文PPT;②《我的家》:可先让学生口头述说,分别交流,打开思路。老师须适时送出奖品;◆“600秒快写”规则介绍;◆公布“600秒快写”题目《我的家》;◆下发“小

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。