2018考研：四类时政热点事件总结与分析

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1、2017年县委常委班子三严三实问题整改报告县委常委班子从“三严三实”、遵纪守规和“两个责任”方面存在的问题及原因分析、下步的努力方向和整改措施等方面作了对照发言，并认真进行个人对照检查，带头开展批评和自我批评。欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注网。2017年县委常委班子三严三实问题整改报告一、基本情况县委常委班子专题民主生活会由县委主要负责人主持，应到常委12人，实实到11人。县委常委xxx参加会议，xx同志因公公请假。州纪委常委、纪检检监察一室主任王xx，州州委组织部副部长xx同志志莅会指导。县人大、政协协主要负责同志及县纪委、、县委组织部同志列席会议议。会议

2、传达学习了中央央政治局常委民主生活会新新华社新闻通稿，通报了县县委常委班子2016年度度民主生活会意见建议整改改落实情况和本次民主生活活会准备情况，州政府副州州长、县委书记陈昌正代表表常委班子作了对照检查，，县委各常委依次进行了对对照检查，并开展了对常委委班子和各常委之间的相互互批评。会上，王岩海、王王吉同志做了点评，充分肯肯定了县委常委班子专题民民主生活会，并对下一步整整改工作提出具体要求。二、主要做法20/20县委常委班班子根据省州委的部署要求求，充分准备，精心组织，，严格程序，规范运作，确确保了民主生活会的高标准准、高质量召开。(一))认真组织学习，做好思想

3、想准备。为打牢召开专题民民主生活会的思想和行动基基础，县委常委班子坚持把把强化学习教育作为一项““基本功”贯穿始终。会前前，采取自学和集中学习相相结合的方式，深入学习习习近平总书记系列重要讲话话精神、《党章》和党的纪纪律规定，重点研读《习近近平谈治国理政》、《优秀秀领导干部先进事迹选编》》、《领导干部违纪违法典典型案例警示录》、《青海海省优秀领导干部先进事迹迹选编》等篇目。同时，扎扎实开展组合式学习研讨活活动，按照三个专题，分三三个阶段，结合工作分工组组成十二个学习研讨小组，，分层次、组合式开展学习习研讨。在学习过程中，县县委常委班子各成员认真领领会讲话精神，学习

4、纪律规规定，对照先进，查找自身身存在的“不严不实”问题题，进一步深化了思想认识识，增强了党性观念，准确确把握了践行“三严三实””的基本要求。截至目前，，县委常委班子共开展专题题学习6次，举办组合式学学习研讨16期，人均撰写写读书笔记2万余字，撰写写心得体会3篇以上。进一一步深化了思想认识，增强强了党性观念，准确把握了了践行“三严三实”的总要要求。(二)广泛征求意意见，做好查摆准备。县委委常委聚焦“三严三实”这这一主题，坚持开门搞活动动，主动将自己摆进去，20/20通通过走下去、请进来、上门门听、当面谈、信函提等多多种方式，广泛听取各乡镇镇党委、政府，县直机关单单位

5、，省州县“两代表一委委员”，离退休老党员、老老干部，党外人士和部分干干部群众代表的意见建议，，并原汁原味反馈县委班子子各成员。期间，共发放意意见建议征求表75份，收收回73份;共征求到意见见建议71条，梳理后522条(其中班子13条，班班子成员39条)，并逐一一列出了清单、落实了责任任领导，明确了整改措施和和时限要求，制定了时间表表、路线图，为下一步有效效整改奠定了坚实基础。(三)深入谈心谈话，做做好批评准备。坚持在会前前敞开心扉，谈深谈透。一一是放下包袱，消除顾虑。。县委主要负责同志与班子子成员面对面交流，表明了了闻过则喜、有错力改，无无过加勉的思想态度，帮助助

6、大家打消思想顾虑，促使使大家放下思想包袱，敞开开心扉，敢于正面交锋、较较真碰硬。二是点准问题，，深挖病根。县委各常委围围绕“突出问题、深层次矛矛盾、思想障碍、差距不足足”这四个重点，对问题不不害怕、不回避、不推脱、、不放过，主动亮明自身问问题，诚恳指出对方问题，，请对方指出自己问题，把把班子问题、本人问题、对对方问题、拟在会上提出的的批评意见、产生问题的原原因及改进措施全部谈深、、谈透，确保在民主生活会会上做到见人见事见思想，，不遮遮掩掩，不避重就轻轻，不隔靴搔痒。三是谈开20/20开心结，增进团结。县委常常委班子成员相互之间普遍遍开展了一对一谈心，共查查找问题3

7、0多条，对一些些有误解、有分歧的问题敞敞开谈，直到谈通谈透为止止。通过有话当面讲、会前前讲，推心置腹，坦诚交心心，切实达到了消除隔阂、、化解矛盾、加深了解、增增进团结的目的。(四))撰写对照材料，做好剖析析准备。县委常委班子及班班子成员对照党章、廉政建建设主体责任和监督责任、、群众期盼、正反典型，以以“三严三实”要求为标尺尺，深入查摆问题，深刻剖剖析检查，认真撰写对照检检查材料。县委主要负责同同志主持起草了县委常委班班子对照检查材料，做到有有真事、真人、真心。初稿稿形成后，县委常委班子集集体讨论，对班子的对照检检查材料进行了修改会签，，并按程序报送州委审核组组进行

8、了审核。1