机械制图测绘实训室标准

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1、机械制图测绘实训室标准　　一、概况：本实训室展示了典型零部件、标准件以及典型机械装配体的模型。实训内容包括：典型零部件的三视图绘制、零件的表达方式、标准件的绘制、机械装配体的拆装和绘制及拆装和测绘工具的使用。本实训室制图课程中的技能训练部分都要在此进行。首先可以进行零部件的测绘，把零件进行分类，绘制所有图形的三维和平面图，让学生进行作业和训练；其次，还有配置一部分装配体，进行拆装和测绘。通过在本实训室的学习，能够建立空间想象力和空间分析能力，掌握机械零部件的结构设计及图形表达的基本知识、达到对实物进行拆装和测绘的技能

2、。二、主要设备及装置：1、齿轮范成仪：A,B各2台2、组合式轴系结构设计实验箱：6套（其中包含齿轮轴、蜗杆轴等轴类零件；齿轮等轴上零件；滚动轴承类、轴套类、密封类、端盖类零件；连接件、支承座类零件等40种以上，零件个数达180件以上）3、减速器(模型)：三级圆柱齿轮减速器、三级分流式减速器、分流式两极斜齿减速器、分流式两极减速器。4、一级圆柱齿轮减速器（拆装）25台壳体及主要零件采用全铝材料制成，供学员做机械制图课程减速器测绘用。5、机械制图成套模型3套配有绘图桌、绘图板、丁字尺、绘图三角板等123套；减速器（大）7

3、个、减速器（小）若干个、绘图仪器等绘图用具。另配有挂图、木制和塑料教具模型。三、主要功能及可实现项目：1.机械制图测绘实训本实训室作为机械制图课程的实训基地，制图课程中的技能训练都要在此进行。可以进行零部件的测绘，把零件进行分类，绘制所有图形的三维和平面图，让学生进行作业和训练；还有配置一部分装配体，进行拆装和测绘。实现《机械制图》课程的“教、学、做”一体化教学；帮助学生掌握各种手工绘图工具的使用提高学生机械制图（手工）能力的培养与技巧的掌握；利用绘图室可以进行传统手工绘图训练、完成机械制图课程学习任务、完成课程设计

4、、毕业设计。2.模具拆装实训如对冲裁模（或弯曲模、拉深模）、注射模进行模具的拆卸、装配、测绘和试模等。3.机械设计实训①轴系机构创意设计实验；②轴系机构模拟设计实验；③轴系机构分析实验；④轴系零件测绘实验；⑤圆柱齿轮减速器的设计等。DB-01A齿轮范成仪功能及特点本产品用于机械原理（机械设计基础）课程开设的“渐开线齿轮范成实验”，理解渐开线齿轮轮廓形成过程和范成法加工原理，掌握渐开线产生根切和避免根切的方法，演示刀具变位对位齿形变化及对齿轮各参数的影响。主要参数1、配模数m=8m=20齿条插齿刀各一把2、外型尺寸：3

5、30x310x110同一模数m=2两扇形齿轮（Z1=135,Z2=80）说明：同一齿轮的加工工具可加工不同齿数的齿轮。范成仪在人机的基础上进行精心设计大方美观。制作材料除加工插齿刀具外全部采用铝合金制作。CJDJ-01B型齿轮范成仪齿轮范成仪，制作材料除二把齿条插刀用透明有机玻璃制作外，全部用铝合金精加工制作而成。传动部分实行齿轮齿条啮合传动，实验移动插齿刀平台60°燕尾槽配合精密、移动平稳、灵活、表面进行烤漆处理,产品精久耐用.尺寸:330?×310?×110?可做实验m=20z=12x=0m=20z=12x=+0

6、.5m=20z=12x=-0.5可做实验m=8z=30x=0m=8z=30x=+0.5m=8z=30x=-0.5m=8z=14x=0m=8z=14x=+0.5m=8z=14x=-0.5①配1把插齿刀，m=20、一把m=8、可做实验X=0X=0.5X=-0.5②具有演示渐开线齿廓的形成过程功能，操作简便快捷，移动平稳。③能使学生掌握渐开线产生根切和避免根切的方法。④能演示刀具变位对位齿形的变化及对齿轮各参数的影响。DB-JHS组合式轴系结构设计实验箱商品详细介绍：功能及特点本实验箱具有开设轴系结构和轴系结构分析两大实验

7、功能，对培养学生的机械设计能力具有明显的效果。由8类40种120件零件组成。能方便地组合出数十种轴系结构方案，具有内容多样的特点。材料全铝制精加工配实验指导书和折工具学生可按照自己设计思路进行装配和模拟设计本实验箱可供4-6人使用。外型尺寸：580x370x180.重量约25KG减速器是原动机和工作机之间的独立的闭式传动装置，用来降低转速和增大转矩，以满足工作需要，在某些场合也用来增速，称为增速器。选用减速器时应根据工作机的选用条件，技术参数，动力机的性能，经济性等因素，比较不同类型、品种减速器的外廓尺寸、传动效率、

8、承载能力、质量、价格等，选择最适合的减速器。减速器是一种相对精密的机械，使用它的目的是降低转速，增加转矩。实训内容包括：典型零部件的三视图绘制、零件的表达方式、标准件的绘制、机械装配体的拆装和绘制及拆装和测绘工具的使用。本实训室作为制图课程的实训基地，制图课程中的技能训练部分都要在此进行。首先可以进行零部件的测绘，把零件进行分类，绘制所有图形的