做好医学教育工作的策略探讨

《做好医学教育工作的策略探讨》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、做好医学教育工作的策略探讨【关键词】医学教育工作；师资队伍；教学质量；教学监督体制；学生素质医学教育的根本目标是为社会主义现代化建设培养医学人才。毋庸置疑，做好医学教育工作在培养医学人才中占有最突出的地位。当今社会需要的医学人才不仅要具备扎实的医学理论基础、娴熟的医学实践操作、活跃的医学创新思维，还要有优良的医德风尚。作为医学教育工作者，无时无刻都在言传身教中影响着一代又一代的医学院校学生，这就对医学教育工作者的综合素质包括业务水平、知识能力、道德风尚等方面提出了更高要求。笔者根据以往的工作经验，总结几点看法，只是管窥之见，目的在于抛砖引玉，与大家共勉。1教育一线工作

2、者首先要为人师表所谓"学高为师，身正为表"，作为接触学生的教师，首先要以身作则，正是先做人，而后方能成学问，所以一线教育工作者最重要的是"身正"。身正是修来的，它需要良好的个人素质，广博的人文社会知识、深厚的文化底蕴和高尚的道德情操。这就需要我们不断地加强自身文化、道德建设，努力提高个人修养，在研习专业知识的同时，应注重人文社会科学，关爱社会和他人，以自己的言行影响教育学生。医学教育的对象是将来的临床医师、药剂师，或是与医学活动有关的人，他们直接或间接的服务于患者，要想让他们真正做到关爱病人，为患者服务，一切从患者出发，对学生从开始就要做好医德教育工作，这是从事医学教

3、育工作的大前提。2树立创新意识，更新教育理念，与时俱进我们知道任何事物都是在不断的变化中前进，没有一层不变的真理，也没有放之四海而皆准的理念，所以作为标志社会文明发展程度的教育领域，它的教育理念、教育体制是否能够与时俱进，甚至是站在时代的前端就显得尤其重要。在这一点上，教育工作者就不能故步自封。要博闻广纳，抓住教学规律，适时调整医学教育的管理体制和运行机制，勇于创新，积极合宜的改进教学方法，多听、多看、多实践，有了这种推陈出新的创新观念，才能为教育改革提供思想保证。3稳定师资队伍建设，狠抓教学质量众所周知，教学质量是学校的生命线。教学质量能否达到高水平，能否培养出合格

4、的大学生，是学校办学水平评估的重要指标。教学工作的主体是教师，保证师资队伍的素质和稳定就是根本。首先要加强师资队伍建设，加快人才培养，优化梯队和学历结构，鼓励教师进一步学习和深造，并给予适当的奖励和倾斜政策，尤其是鼓励青年教师的进修和学习；其次要加强骨干教师的培养，培养精英人才，以他们为榜样，带动整个学科的教学、科研的进步。再次，作为教育工作者本身，为了提高教学质量，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，要积极探讨教学改革，改进教学方法，认真专研教材，精心制备教案，调动学生的学习积极性，在传授知识的同时又要吸引学生。另外，对于各个专业学科，要增加教学研究工作，组织教

5、研室集体备课，共同分析各章节的教学难点和重点，交流教学方法，研究讨论并制定教学计划和教学大纲，掌握教学进度，反馈教学信息，及时解决教学过程中出现的问题，整体稳步地提高教学质量。4教学管理制度，完善教学监督体制首先教学管理制度是教学管理的纲领性文件，是学校管理人员从事教学管理和教师教学遵循的依据，健全的教学管理制度是调动教师和学生教与学的积极性、主动性、创造性的催化剂；是建立稳定的教学秩序，保证教学工作正常运行的方向盘。所以教育工作者要从大局着眼，制定切实的、操作性强的教学管理制度，使教育工作有章所依。其次，完善教学质量监督体制，以教学经验丰富的教师成立教学督导组，以随

6、机抽查听课的方式进入课堂，听课并提出反馈性意见给任课教师，以利于教师更好、更快地提高教学质量。另外，也可以定期召开学生座谈会，广泛征求学生意见，适时调整教学方法，以便学生更容易接受教学内容。5学生的教育与管理，树立优良的学风在国家实行扩招政策以来，一些综合性大学又存在专业层次多的特点，这就使学生素质存在着一定的差距，这是目前高校，尤其是普通高校面临的一个问题。对于教育工作者的学生管理工作就提出了较大的挑战。首先要完善规章制度，落实各项要求，规范学生行为，培养学生良好的习惯，端正其学风。在这个过程中并不是一味地强制性地对学生进行管理，对学生要采取自律型管理，把学生当作社

7、会人看待，受教育过程就是社会化的过程，强调学生的主观能动性，调动学生在学生管理工作中的积极性、创造性，培养和提高学生自我教育、自我管理的能力。其次，要加强校园文化建设，优化育人环境，以弘扬传统文化，引进先进文化，提升校园文化品味为目的，组办特色校园文化活动，正确引导学生世界观、价值观；成立学生社团，创设学校多元文化。作为教育工作者，要努力营造民主、积极、向上、争先创优的校园氛围，为创建有特色的校园文化提供宽松环境。总之，在医学教育一线工作岗位上的人肩负着培养未来医学工作者的重任。还是那句话："学高为师，身正为表。"在从事医学教育工作后，确实感觉到作为