面铺中心学校创师德师风示范校方案

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1、面铺中心学校创师德师风示范校活动方案教师是人类灵魂的工程师,肩负着传播文明,塑造人类灵魂的神圣使命。只有具有高素质的教师,才能确保高质量的教育,只有具有坚定政治信念和优良道德品质的教师,才能对学生进行有效的思想政治教育和人格培养。为了全面贯彻落实《关于开展中小学师德师风先进校创建活动的通知》精神,进一步加强我校教师队伍职业道德建设,结合我校实际情况,特制定此方案:一、指导思想以党的十七大精神和科学发展观为指导,认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,以提高我校教师的思想政治素质、职业道德水平和树立正确的教师职业理想为重点,弘

2、扬高尚师德、践行师德规范、强化师德教育,努力造就一支师德高尚、业务精良、具有现代化教育观念、全心全意推进素质教育的高素质的教师队伍,为中牟教育事业的发展做出贡献。二、活动目标通过开展师德师风先进校创建活动,在全体教师中努力形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤劳乐教、廉洁奉献、务实创新”的师德风尚。力争实现以下目标:(一)基本的人格目标:教师首先应是一个合格的公民,要有一个公民应有的人格素质和道德水准;(二)教师的职业标准目标:教师应有高于一般公民的品德素质和职业道德品质;(三)素质教育目标:师德要满足素质教育对教师的要求;

3、(四)思想素质目标:以科学发展观来要求自己,牢固树立“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切”的信念。大力提倡热爱儿童、爱岗敬业、务实创新、甘于奉献等职业精神;(五)业务能力目标:认真备课、上课,精心设计教学形式,寓教于乐,指导学生全面、系统、准确地掌握所学知识,努力掌握现代教育方法和教学手段,提高教书育人的能力和水平;(六)教师行为目标:不得体罚和变相体罚、谩骂和歧视儿童,不得收受家长钱物、不求家长办私事;(七)师表形象目标:仪表朴素、整洁、端庄、高雅,不在学生面前吸烟,不在工作时间喝酒,不在上课时间打手机、会客。三、

4、活动安排第一阶段:筹备动员,营造氛围。(2012年2月下旬)(一)学习文件,提高认识召开动员大会,传达《关于开展中小学师德师风先进校创建活动的通知》文件精神,使全体教师充分认识到开展这项活动的必要性和重要性,进一步提高认识。同时加大宣传力度,营造浓厚氛围。形成学校重视师德、教师注重师表、学生尊重教师、家长配合学校的良好师德氛围。(二)成立组织,明确责任成立以校长为组长,副书记、副校长为副组长,中层领导和党团员代表为成员的师德师风先进校创建活动领导小组,明确领导和具体工作部门的责任,为把此项活动抓好提供组织保障。(三)制定方案

5、,布置内容根据本校实际情况制定活动目标和具体的实施方案,宣读我校的实施方案以及奖惩办法,并要求每位教师结合自身实际,制定师德修养计划,以便监督。(四)建立师德档案,健全制度学校将建立教师师德档案和激励、监督、约束机制,提供制度保障。第二阶段:学习培训,实践提高(2012年2下旬-3月)(一)组织全体教师认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》,进一步改进教师思想政治教育、职业理想教育、增强我校教师教书育人的责任感和使命感。(二)组织全体教师学习《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》等法律法规,提高依法执教水平,树

6、立为人民服务思想。(三)开展教师的心理健康教育,关注教师心理成长,帮助教师减轻负担,促进我校教师心理健康发展。(四)开展师德承诺签名活动。(五)组织本校教师继续收看国家教育部门制作的《师德启思录》教学光盘。(六)广泛征集“教师禁语”,让每位老师能在这个活动中有所体会,有所感悟。知道作为一名人民教师应该怎样说、怎样做,不要这样说、不能这样做。(七)结合所学内容,针对自身实际查找不足,写出自查报告。(八)组织教师人人写出师德承诺书,公示于学生家长和社会各界,接受监督。(九)开展“两进一会面”活动。即进学生宿舍,班主任及所在班级的

7、任课教师每周要结伴进一次学生宿舍,和学生谈心,及时了解学生学习生活中遇到的问题,帮助学生解决学习和生活上的困难;进社区,学校主动与所在社区联系,听取对教育工作和教师工作的意见和建议;每个月班主任及所在班级的任课教师至少要和学生家长见一次面,把学生的在校情况向家长说明,并请家长配合学校做好学生的思想工作。第三阶段树标学标,找准方向(4-5月)(一)认真组织学习国家、省、市师德优秀教师的事迹。(二)开展月评师德标兵活动,并设立师德光荣榜,将每月评出的师德标兵进行宣传,发掘我校典型教师的事迹和先进经验,提高典型教师的影响力。(四)

8、召开师德先进事迹报告会。(五)举办师德事迹演讲赛。(六)以“我向典型学什么”为题展开讨论,并明确努力方向,结合自身情况写出学习体会。(七)加强典型队伍建设,培树出自己学校的典型,在学校中形成自强不息、诚实守信、敬业爱生、乐观进取的精神风貌。第四阶段交流学习,共同提高(2012年6月)(一)

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