吴忠市同心县 马祯 《交互式电子白板在语文学科中的有效运用和实践研究》

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1、课题编号是否立项是否附件2：宁夏第四届基础教育教学课题研究立项申报书课题名称：交互式电子白板在语文学科中的有效运用和实践研究课题类别：信息化教学资源有效运用类学科：小学语文主持人姓名：马祯主持人单位：宁夏吴忠市同心县第一小学市、县（区）：吴忠市同心县填表日期：2014、5宁夏教育厅教学研究室制-2-填表说明1.本表可在自治区教研室网站（www.nxjy.cn）“课题研究—课题研究公告”栏目下载。2.填写内容统一字体为：楷体，字号为小四。使用A4纸正反面打印，左侧装订，封面不得使用塑料封皮，上报时一式三份装在牛皮档案袋内。3.封面除“课题编号”“是否立项”

2、不填外，其他不得有空白项：课题名称：应准确、简明反应研究内容，最多不超过26个汉字（包括标点符号）；课题类别：根据《宁夏第四届基础教育教学课题研究方向参考指南》填写以下其中一项：综合类、信息化教学资源有效应用类、学科类、学前教育类；学科：根据国家课程方案中设置的学科类别准确填写，不属于任何一类学科的请填写“其它”；课题组核心成员基本情况（≤10人）：此项不包含主持人基本情况。4.课题申报人所在单位要对其申报资格和研究条件进行认真审核，签署书面意见并盖章。填写内容要实事求是，文字表述清楚，简明扼要，严格按照要求填写，不得更改表格内容和格式。5.各市教研室将

3、《宁夏第四届基础教育教学课题研究立项申报书》纸质版（一式三份）和电子版打包报送自治区教研室。申报书电子版命名为市县（区）+主持人姓名+课题名称。6.所有上交材料不退，请自行备份。-2-课题名称交互式电子白板在语文学科中的有效运用和实践研究课题类别信息化教学资源有效运用类学科小学语文课题主持人基本情况主持人姓名马祯性别男参加工作时间1989年7月行政职务职称一级研究专长小学语文最后学历本科最后学位工作单位宁夏吴忠市同心县第一小学联系电话13895224160通讯地址宁夏吴忠市同心县第一小学邮箱Mazhen4160@163.com邮编751300课题组核心成

4、员基本情况（≤10人）姓名专业职称工作单位研究专长课题研究中承担的主要任务马光雄一级教师宁夏同心县第一小学小学语文提供理论支持康国荣一级教师宁夏同心县第一小学小学语文实践指导周小琴一级教师宁夏同心县第一小学小学语文课题研究、资料收集陈梅一级教师宁夏同心县第一小学小学语文课题研究、资料收集海莲一级教师宁夏同心县第一小学小学语文课题研究、资料收集金斯冰二级教师宁夏同心县第一小学小学语文课题研究、资料收集-6-一、研究的背景和意义（限500字以内）近两年来，我县实施教育现代化。大多数的学校和班级都已安装上交互式电子白板，随着交互式电子白板的推广和实践,电子白板

5、已经从替代传统课堂教学功能，发挥特色教学功能，走向交互功能充分发挥的新阶段。交互式电子白板在语文课堂上正发挥着激发兴趣、直观展现学习过程、学习结果的现场检测等传统教学所不能实现的实用功能,交互式电子白板替代了过去的黑板成为课堂教学的新交互平台。在装备了电子白板的班级中授课，电子白板课魅力毕现、活力四溢，令师生精神亢奋，喜形于色，感受到与传统课堂迥然不同的境界。可以这样说，电子白板教学为师生提供了一个优秀的教育平台，使丰富的主题资源在课堂教学中得到充分的发挥，让课堂教学更加生动精彩。同时也让学生积极地参与到教学当中，大大提高了他们学习的自主性和积极性，电子

6、交互白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动搭建了平台，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。在语文教学中，我们可以利用电子白板完成呈现、展示、交流、互动、合作，拓展教学资源，优化教学过程，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。达到了事半功倍的效果。我们现在要做的就是充分发掘这个新交互平台中蕴涵的教学策略，使这一技术真正融入到日常课堂教学中，实现信息技术与学科课程整合的突破。   二、拟研究解决的问题（限200字以内）交互式电子白板是一种新媒体、新技术。教师首先要了解其功能，掌握使用方法，在教学中才能熟练地运用。但目前我们有许多教师并不了解其功能，使

7、交互式电子白板在课堂教学中没有充分发挥对教学的辅助作用。进一步探索交互式电子白板应用环境下的课堂教学创新模式，突破课堂教学现有的制度文化，利用交互式电子白板创造更有利于学生“学”的环境，让其真正成为“学”的工具而不是教的工具。通过利用交互式电子白板，激发学生的学习兴趣，让学生充分利用网络资源，拓宽自己的视野，增长自己的见识。尤其让学生通过现代信息技术对识字写字、朗读的兴趣得到培养。有效地调动了学习积极性和参与性，让每一节课都成为“高效课堂”。三、研究目标（限300字以内）通过学习使教师首先要了解其功能，掌握使用方法，在教学中能熟练地运用。通过利用交互式电

8、子白板，激发学生的学习兴趣，让学生充分利用网络资源，拓宽自己的视野，增长自己的见