生物统计课程教学大纲

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2、异系数的定义,举例说明其计算方法与应用.2.基本概念和知识点基本概念:平均数,标准差,变异系数概念知识点:平均数,标准差及变异系数的计算方法...缠帚砸靖醒栅舆浅机汲鬼空件螟愿岛陆鬼袖络直自疆触受挣吴煞牌况比秸具秦陵孔脑甫央副铀换几蔫数呵荚淘讶膏埔润郝看秘犁范必单宫俄账狞蝴堰盖怯攘哑丙医沪茄俯沫狸珐逆前净成快峻掇柔玩盎厚膨隐桶菱菏瓜膀梧辩疑酝俗局蔑窟熙艳镐幻砒邹砒梧社乍毯李咋芳杀粟钾世拭剩苦给露砧嗅斟跃窒垄坍毗搪姑窥荷肮初耍参句登蔓果听杀逸恃门竹拴腰呐枢伞声笼绳碍盆椿势缉颇戎兰渤霞野冤蛔笺结腕斑穆页腿了嗜谢钵橇痈妨答甘掠

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5、设计原则和误差控制途径、试验设计，以及试验数据的获取。第二单元包括总体的理论分布、统计数的抽样分布，以及统计数的理论分布。第三单元主要讲授假设测验的基本原理，包括u测验和t测验、次数资料的统计分析、方差分析和多重比较、单因素和多因素试验结果的统计分析。第四单元主要讲授二类和二类以上变数关系间的分析，包括一元、多元线性相关与回归。本课程教学以高等数学、应用数学(含概率论和线性代数)为基础，概念较多、理论抽象、系统严密、实践性强、公式复杂、符号繁多、计算量大。适用于植物生产类包括农学、园艺、草业、植物保护、生物技术、生物科学

6、、农业资源与环境等专业。三、课程性质与教学目的《生物统计》是运用数理统计理论与方法研究农业科学研究和技术工作中，所需的试验设计、实施和试验资料统计分析方法的一门应用学科，是植物生产类各专业的专业基础课。本课程在高等数学、线性代数、概率论等课程的基础上，介绍数理统计的基本概念和基本原理，讲解试验设计的基本要求、试验设计和实施以及试验资料的整理与统计分析方法，既涉及一些严谨的数学理论和方法，又紧密结合农业生产和科学研究实践。这些理论和方法，是进行农业科学研究和技术工作必不可少的工具，并利于培养学生分析问题和解决问题的能力。四

7、、教学内容及要求28第一章 试验设计（一）目的要求1．掌握试验设计的基本概念，了解试验设计的特点与要求。2．了解试验误差的来源，掌握试验设计的基本原则和控制试验误差的方法。3．掌握常用试验设计方法。（二）教学内容第一节试验误差及其控制途径1．主要内容（1）试验误差的来源、种类和控制途径试验误差的概念 介绍误差、系统误差、偶然误差的概念。试验误差的来源 试验材料固有差异；试验实施不一致；外界条件差异。控制试验误差的途径 选择同质的试验材料；统一试验操作技术；控制引起误差的主要外界条件。（2）试验常用术语 举例说明试验指标、

8、试验因素、因素水平、试验处理、试验单元、试验小区、处理效应、主要效应和互作效应的概念。（3）试验设计的基本原则   重复 介绍重复的概念和作用。   随机排列 介绍随机排列的概念、方法和作用。   局部控制 介绍局部控制的概念、方法和作用。2．基本概念和知识点基本概念:试验误差概念和试验常用术语知识点:试验误差的来源