狄更斯圣诞颂歌读后感_小说圣诞颂歌读后感

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1、鲁滨逊漂流记主题4篇以下是网友分享的关于鲁滨逊漂流记主题的资料4篇,希望对您有所帮助,就爱阅读感谢您的支持。第一篇鲁滨逊漂流记丹尼尔笛福好词摘录:搁浅兜底吞噬泅水山坳恭顺惊魂甫定斑斑印记烟波弥漫勤勤恳恳呕心沥血夜以继日继晷焚膏坚忍不拔锲而不舍九死不悔木人石心百折不挠不屈不挠傲然挺立百炼成钢不挠不折百折不摧百折不回百折不挠百折不屈砥柱中流钢筋铁骨刚毅木讷刚中柔外弘毅宽厚坚定不移疾风劲草铁壁铜山铜山铁壁咬钉嚼铁中流底柱柱石之坚12鲁滨逊漂流记主题4篇以下是网友分享的关于鲁滨逊漂流记主题的资料4篇,希望对您有所帮助,就爱阅读感谢您的支持。第一篇鲁滨

2、逊漂流记丹尼尔笛福好词摘录:搁浅兜底吞噬泅水山坳恭顺惊魂甫定斑斑印记烟波弥漫勤勤恳恳呕心沥血夜以继日继晷焚膏坚忍不拔锲而不舍九死不悔木人石心百折不挠不屈不挠傲然挺立百炼成钢不挠不折百折不摧百折不回百折不挠百折不屈砥柱中流钢筋铁骨刚毅木讷刚中柔外弘毅宽厚坚定不移疾风劲草铁壁铜山铜山铁壁咬钉嚼铁中流底柱柱石之坚12铮铮铁骨好句摘录:唉!人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊!凡是理智提供他们保护自己的种种办法,一旦恐惧心占了上风,他们就不知道如何使用这些办法了。12一个人时时期待着祸事,比遭遇到祸事还要苦些,尤其是当一个人无法摆脱这种期待,这种担

3、惊受怕的心情的时候。一般人往往有一种通病,就是对于上帝和大自然替他们安排得生活环境经常不满。照我看来,他们的种种苦难,至少有一半是这种通病造成的。开始做一件事的时候,若不是预先计算一下需要多少代价,若不是预先对自己的力量做一个正确的估计,那真是太愚蠢了。好段摘录:这里地上结满了许多瓜类,树上挂满了一串串的葡萄,有数有大,还有黄灿灿的柠檬。我顺着果园的斜坡望去,到处是一片清新翠绿的美景,这是我心里充满了喜悦,顿时感到自己成了这块富饶的土地的无可争辩的主人。你们要是看到我用饭的情景,一定会羡慕不已:我俨然是全岛的君王,一个人高高坐在上面。“波儿”

4、仿佛是我的宠臣,只有它才有权跟我说话,我那只狗仿佛是一位又老又忠实的臣子,而那些猫呢,则像顺民一样分坐在两边。尽管我在岛上有无上的权威,可是实际上我那一身穿戴已经到了不堪入目的地步。有时我把自己打量一下,也不禁会哑然失笑。感受:《鲁滨孙漂流记》这本书,让我大开了一次眼界,也让我的心灵受到了强烈的震撼。只要我们像鲁滨孙一样,在困境面前毫不退缩,有他那种不畏困难的精神,在绝境中求生的信念,有什么事情我们不会成功呢?又有什么事情能比鲁滨孙所遭受到的更糟呢?现在的我们就象生活在温室里的花朵,没有经受过人生真正的挫折,只有经历过磨难,才能成就一个真正坚

5、强的人。这就是《鲁滨孙漂流记》告诉我的道理。第二篇16课《鲁宾逊漂流记》共一课时教学目标121、读懂课文内容,了解鲁滨孙在严酷的生活面前,是怎样战胜种种困难生存下来的。2、学习作者按一定顺序叙述事情的方法。有感情地朗读课文。3、培养学生在逆境面前勇敢战胜困难的大无畏精神。4、体会鲁滨孙藐视一切困难的阳刚之美。重点难点1、了解鲁滨孙到荒岛后遇到哪些困难,是怎样克服的,体会他勇敢无畏的精神。2、鲁滨孙在岛上如何处理吃、穿、医病难题的?时间安排:一课时教学过程一、12预习探究(一)揭示课题1.解题:“漂流”什么意思?(随着水浮动)读了课题,你想知道

6、什么?(二)读课文,思考:课文讲了一件什么事?记下疑难问题。2.检查预习(本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人,在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上,战胜种种困难,历尽磨难,生活了二十多年之久,最后终于获救回到英国的一件事。)二、合作交流l.默读课文,思考:鲁滨孙漂流到荒岛,遇到了什么困难?他是怎么解决的?从中你体会到什么?2.同座交流。3.全班交流。(遇到困难:冷、饿、野人的威胁。)解决办法:搭起帐篷、打猎捕鱼、养羊种麦。住所前空地插树桩,羊群分养,救下“星期五”为伴。从中体会:鲁滨孙有智慧、很勇敢、不怕困难,有顽强斗争求生存的精神。)4.

7、朗读课文。(读出鲁滨孙当时的艰难和他在困难面前的勇敢。)5、找到《鲁滨孙漂流记》原著,读一读。6、总起来说,事实证明,我当前不幸的处境,是世界上很少有的。可是即使在这样的处境中,也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。“不幸的处境”是指:孤身一人,流落荒岛“消极的东西”是指:-在荒岛上困难重重“也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。”鲁滨孙对这样的处境还说“值得感谢”,这说明了什么?说明了鲁滨孙能知足安命2、我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训,这教训就是:在最不幸的处境中,我们也可以把好处和坏处对照起来看,从而找到聊以自慰

8、的事情。这句话反映了鲁滨孙()的人生态度,鲁滨孙能孤身生存于荒岛28年,主要是由于()。这句话对我们的启示是:()。课堂练习:1、读拼音写词语。ɡěnɡɡàiwâi

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