高中力学物理实验 学案教案

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1、起航教育个性化教育学案教师:廖老师学生:年级:高三科目：物理时间:2011年10月05日课次：一、教学分析1.教学目的（1）通过本次课程对力学实验有一个总的认识；（2）通过本次课程培养物理实验的解题技能；(3)通过此次学习，重点掌握平抛运动和机械能守恒定律等知识；（4）学会用长度测量仪器和打点计时器；2.考点分析重点、难点1、由纸带求物体运动加速度、速度的方法。2、动量守恒定律。3、怎样验证机械能守恒。3.教学考点1、平抛运动2、动量守恒的验证3、机械能守恒的运用二、教学过程1.刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器（千分尺）、秒表等仪器仪表03123343563783941

2、1043121445164718492051225324265557285901267891011345121314使用以上仪器时，凡是最小刻度是10分度的，要求读到最小刻度后再往下估读一位（估读的这位是不可靠数字，但是是有效数字的不可缺少的组成部分）。凡是最小刻度不是10分度的，只要求读到最小刻度所在的这一位，不再往下估读。0123456789101刻度尺读出上左图中被测物体的长度。2秒表右图中秒表的示数是多少分多少秒？01234567890012345678910凡仪器的最小刻度是10分度的，在读到最小刻度后还要再往下估读一位。⑵秒表的读数分两部分：小圈内表示分

3、，每小格表示0.5分钟；大圈内表示秒，最小刻度为0.1秒。当分针在前0.5分内时，秒针在0~30秒内读数；当分针在后0.5分内时，秒针在30~60秒内读数。。3游标卡尺⑴地址：都江堰市翔和路原种子公司2楼第8页共8页电话：18200421779起航教育个性化教育学案10分度的游标卡尺。游标上相邻两个刻度间的距离为0.9mm，比主尺上相邻两个刻度间距离小0.1mm。读数时先从主尺上读出厘米数和毫米数，然后用游标读出0.1毫米位的数值：游标的第几条刻线跟主尺上某一条刻线对齐，0.1毫米位就读几（不能读某）。其读数准确到0.1mm。⑵20分度的游标卡尺。游标上相邻两个刻度

4、间的距离为0.95mm，比主尺上相邻两个刻度间距离小0.05mm。读数时先从主尺上读出厘米数和毫米数，然后用游标读出毫米以下的数值：游标的第几条刻线跟主尺上某一条刻线对齐，毫米以下的读数就是几乘0.05毫米。其读数准确到0.05mm。⑶50分度的游标卡尺。游标上相邻两个刻度间的距离为0.98mm，比主尺上相邻两个刻度间距离小0.02mm。这种卡尺的刻度是特殊的，游标上的刻度值，就是毫米以下的读数。这种卡尺的读数可以准确到0.02mm。要注意：游标卡尺都是根据刻线对齐来读数的，所以都不再往下一位估读。4.螺旋测微器线圈固定刻度上的最小刻度为0.5mm（在中线的上侧）；

5、可动刻度每旋转一圈前进（或后退）0.5mm。在可动刻度的一周上平均刻有50条刻线，所以相邻两条刻线间代表0.01mm。读数时，从固定刻度上读取整、半毫米数，然后从可动刻度上读取剩余部分（因为是10分度，所以在最小刻度后应再估读一位），再把两部分读数相加，得测量值。5.打点计时器振针振片永久磁铁限位孔打点计时器是一种特殊的计时仪器，电源用50Hz的交流电，所以打相邻两个点的时间间隔是多少呢？2.验证力的平行四边形定则502025151、在本实验中，以橡皮条的伸长（结点到达某一位置）来衡量力的作用效果，因此，在同一次实验中应使两种情况下结点达到同一位置。2、实验前，首先

6、检查弹簧秤的零点是否正确，实验中，弹簧秤必须保持与木板平等，使用时不能超过弹性限度，读数时眼睛一定要正对刻度，读到最小刻度的下一位。3、画力的图示时，标度的称取应恰当，严格按几何作图法求合力3.测定匀变速直线运动的加速度由纸带求物体运动加速度的方法：a.逐差法：s4-s1＝s5-s2＝s6-s3＝…＝3aT2，分别求出a1＝(s4-s1)/3T2,a2＝(s5-s2)/3T2,a3＝(s6-s3)/3T2,再算出a1、a2、a3的平均值，即为物体运动的加速度.b.v—t图像法：先根据vn＝(sn+sn+1)/2T求出打第n个点时纸带的瞬时速度，作出v—t图像，图线的

7、斜率即为物体运动的加速度4.研究平抛物体的运动该实验的实验原理：平抛运动可以看成是两个分运动的合成：一个是水平方向的匀速直线运动，其速度等于平抛物体的初速度；另一个是竖直方向的自由落体运动。利用有孔的卡片确定做平抛运动的小球运动时的若干不同位置，然后描出运动轨迹，测出曲线任一点的坐标x和y，利用、就可求出小球的水平分速度，即平抛物体的初速度。该试验的注意事项有：⑴斜槽末端的切线必须水平。⑵用重锤线检验坐标纸上的竖直线是否竖直。地址：都江堰市翔和路原种子公司2楼第8页共8页电话：18200421779起航教育个性化教育学案⑶以斜槽末端所在的点为坐标原点。⑷如果是用