人教版5年级美术教案新（上）

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1、第4课礼品的外套课型：设计、应用教学目标：1、了解礼物包装的作用。2、通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上美丽的外套。3、将废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。4、让学生感受美化生活用品的乐趣。教学重点：礼物外包装的设计方法。教学难点：不同包装材料的巧妙地设计。教具：收集不同风格的礼物包装。学具：寻找身边的各种可利用的材料。课时：2课时第一课时课时目标：了解礼物包装的作用，让学生感受美化生活用品的乐趣。教学过程：一、引导阶段1、组织教学。2、教师出示图片对比：一普通的月饼和经过包装后的月饼。学生通过对比了解到：随着时代的发展，人们

2、对日常礼包装越来越重视；让礼品穿上美丽的外套，能使人们更加喜爱。3、导入课题。二、发展阶段1、教师展示课件，讲解方行纸盒的包装。（1）根据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小，将盒子放在包装纸的正中央（2）用双面胶或胶水接合两边。（3）抓住包装纸，沿着礼盒边缘，将有打折的部分往下折。左右部分的纸，也是沿着礼盒边缘往中间折入。（4）将底部的纸对折，再粘上双面胶或胶水固定，注意折线须对准盒高的中线。另一面做法相同。（5）用柔软的材料制作花束系在礼盒上。2、让学生讨论不同的礼物是怎么包装的，师生交流。3、教师给学生展示不同包装的礼

3、物，开拓学生的眼界。4、学生练习：用废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。可以设计单独的包装，也可以设计一组包装。5、教师巡视指导。6、作业评讲：学生之间，师生之间互相点评。第二课时课时目标：通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上美丽的外套。教学过程：一、导入阶段人们对日常礼品包装越来越重视；礼品配上精美的包装，更显得礼品的珍贵，更能表达主人的一片心意。能够表达送礼人自身的趣味、爱好。二、发展阶段回想方纸盒的包装过程：根据废旧纸盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小，将盒子放在包装纸的正中央。用双面胶结合两边，沿着礼盒边缘往中间折入。用

4、柔软的材料制作花束系在礼盒上。学生根据所带材料，进行装饰设计。教师指导。三、教学拓展1、可以将包装设计装饰成小动物、小娃娃、旅行鞋、星星等形状。2、也可以使用用旧的药瓶、饮料瓶、香水瓶、牛奶纸盒等作基本形状来练习包装，然后再用带子、彩色纸等材料加以美化，利用纸垫、金属小圆片等物进行装饰。作业：将废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。板书：礼品的外套折、剪、粘课后反思：第11课形体切挖课型：设计、应用教学目标：1、学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。2、培养学生空间想象力和造型能力。教学重点：理解日常生活中的物体是由哪些基本形体

5、切挖的。教学难点：各个形体的切挖变化及整体的把握。教具：范图、实例、制作材料。学具：萝卜、橘子、苹果、肥皂、花泥、陶泥、小刀、尺子、线课时：1课时教学过程：一、导入阶段复习几何形体，回顾圆柱体、六面体、圆锥体、球体等造型：这些都是大家所熟悉的几何形体，你能说出它们的名字吗？我把他们称为圆柱形、六面形、圆锥形、球形，对不对？为什么？因为它们都是有长、宽、高的三度空间的立体实物。你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体之一，它们看似简单，可千万别小瞧了它，我们生活中很多东西小到杯子，大到汽车，不管是

6、造型简单或者繁杂的，都是从六面体和圆柱体的基本形变化而来的。今天我们学习用单个六面体或圆柱体进行形体切挖的练习。（欣赏课本范图，讲解结构）二、发展阶段⑴欣赏课本图片，加深形体感受，了解草图画法。⑵请大家根据课本范图尝试制作一个凯旋门，学生小结制作方法，师总结。⑶欣赏具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，开拓学生视野，激发学生想像。三、学生练习根据草图，在带来的材料上进行切挖练习。生作业，师巡视辅导四、作品展示作品摆在展示台上，生评价，师总结。五、拓展纸虽然是一种平面的材料，但在纸上进行切挖以后，用折、卷等方法使它成为立体的形体

7、，也能成为一件精美的艺术品。大家可以回家尝试着制作。作业：在用泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。板书：形体切挖造型切挖课后反思：第12课会跳的玩具课型：设计、应用教学目标：1、能够根据手头的会弹跳的物品，设计一个会跳得玩具，并画出设计草图。2、能够根据设计草图完成制作。3、在把玩会跳得玩具的过程中，对作品作出评价。教学重点：培养学生废物再利用的良好品质。教学难点：做出玩具会跳的功能。教具：会跳的玩具范作。学具：收集会弹跳的物品，例如：衣夹，旧圆珠笔里的弹簧，各种有弹性的球，橡皮筋等。准备剪刀、胶水（最好是双面胶）、线、小块塑料泡沫

8、板、彩色纸、绘画工具。课时：2课时第一课时课时目标：能够根据手头的会弹跳的物品，设计一个会跳得玩具，并画出设计草图。教学过程：一、引导阶段拿出各自收集到会弹跳的物体，分小组演示，让他们跳起来。然后讨论：它们跳动的方式让你们联想到什么？譬如：乒乓球跳动的时候让人联