鄂教版五年级音乐上册教案

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1、第一单元  阳光中国教学内容：唱一唱《阳光中国》，听一听《我们走在大路上》，《翻身的日子》           玩一玩《祖国祖国我爱你》教学目标：1、在键盘上认识音名、唱名，并了解F调里面的降号。   2、会唱歌曲《阳光中国》、《祖国祖国我爱你》，增强学生对祖国的热爱之情。   3、通过欣赏歌曲《我们走在大路上》，了解歌曲的情绪。   4、通过欣赏钢琴独奏《翻身的日子》认识前倚音，并感受民间欢庆的场面。教学时间：3课时 第一课时教学内容：1、会唱歌曲《阳光中国》。  2、在键盘上认识音名、唱名，并了解F调里面的降号。教学过程：一、乐理知识   1、通过第五页的键盘插图，让学生了解键盘，

2、认识音名、唱名。   2、和学生讨论一个降号的调。二、学习歌曲《阳光中国》   1、播放歌曲视频，学生初次欣赏，整体感受歌曲。   2、学生听老师范唱，感受音乐旋律。   3、老师弹电子琴，学生随旋律用“啦”哼唱歌曲。   4、教会学生记住歌曲中的反复记号，介绍弱起小节   5、学生随琴声练习唱歌词。   6、熟唱歌曲，体会歌曲中的爱国情意。   7、启发学生有感情地演唱，激发学生爱国热情。三、欣赏歌曲《我们走在大路上》。   1、播放按进行曲体裁写成的歌曲：运动员进行曲、军队进行曲、义勇军进行曲、马赛曲等，让学生      对比欣赏中外进行曲，了解进行曲的特点。   2、播放《我们走

3、在大路上》歌曲视频，学生聆听音乐，感受激昂振奋的歌曲情绪。   3、巩固弱起小节，师做指挥动作，学生模仿，体验歌中弱起节奏指挥的起点；预备——起拍。   4、学唱副歌部分，引导学生找出歌曲的高潮（第二部分的开始与结尾处）。   5、完成课后习题：   《我们走在大路上》是一首情绪（  ）的歌曲。    乐曲的高潮出现在第（  ）部分。 四、再次播放歌曲，学生随乐有感情地跟唱。 五、总结，结束。  第二课时教学内容：欣赏钢琴独奏曲《翻身的日子》介绍前倚音。教学目标：  1、通过欣赏《翻身的日子》，感受钢琴音色及丰富的表现力，感受人们庆祝翻身、载歌载舞的热闹场面。  2、学习调式，音阶，五

4、声音阶，五声调式，波音等音乐知识，介绍钢琴及其它演奏乐器二胡、管子、笛子。  3、通过欣赏《翻身的日子》使学生更加热爱中国的民族音乐，也使学生产生对今天的好日子无比珍惜之情，     从而更加努力学习，创造美好的未来。教学重点：感受钢琴音色及丰富的表现力，体会中华民族特有的旋律的无穷魅力。教学难点：理解五声音阶、五声调式，感受用西洋乐器表现的中国作品。教学准备：多媒体课件、钢琴等教学过程：一、.组织教学。二、引入新课，请学生回忆心前曾欣赏过的一些独奏曲，如大提琴独奏曲《梦幻曲》笛子独奏曲《早晨》等等。   教师引言：今天我们要欣赏的乐曲是由被称为最辉煌的乐器---钢琴演奏的音乐《翻身的

5、日子》。三、新授课： 1、介绍钢琴，曲作家朱践耳，储望华及作品创作背景。       2、播放朗朗演奏的钢琴曲视频《翻身的日子》让学生初次欣赏，感受乐曲情绪。 3、提问：乐曲表现了怎样的情绪和气氛？ （学生各抒已见）  教师总结：(我们面前仿佛出现了一幅喜庆的热闹场面，因此乐曲情绪喜悦、欢快、气氛热烈。) 4、复听，让学生分辩乐曲是西洋味浓还是中国民族风味浓？(中国民族风味浓)。     师小结：作品采用了民族徽调式创作的手法才会显出民族风味浓。 5、分段欣赏    (1)欣赏引子， 感受引子的气势，气势怎样？这种气氛出现在开始有什么艺术效果？请同学展开想象男女     老少是如何喜庆

6、翻身的日子的？请学生分辨引子是模拟哪种传统民族乐器演奏的，再一次来感受引子的     气氛，请同学们听音乐。  (2)欣赏第一主题听音乐，充分展开想象，你看到的是一幅怎样的画面？(扭秧歌的画面)     这一主题到画内心较细腻，描绘出人们心情是怎样的？(甜美的心情)请几位同学与老师一起扭一下陕北     秧歌。这部分旋律出现了设音,教师讲解波音，并请学生找出波音。  (3)欣赏第二主题：请学生听音乐，比较一下第一主题的旋律处在高音区，哪一主题的旋律处在低音     区？ (第二主题的旋律处在低音区)如果第一主题使大家想象到了女子与小孩，那么第二主题又使想象     到了什么？(老人、,

7、男子)  教师弹旋律以加强学生印象.。    师总结：不同的旋律都表现出人们喜悦的内心，喜庆的人中有男男女女老老少少。   (4)欣赏第三主题：请学生听音乐，听辨旋律中的强弱变化是怎样的？    这个强弱变化使人想象到什么？人渐渐增多，气氛越来越热烈，把全曲推向高潮。请学生分析旋律。    音乐采用浓缩和不断重复的手法,把全曲推向高潮。    请学生演唱第1、2行谱子体会这种气氛。听音乐,再次感受第三主题渐强的气氛。   (5)欣赏尾声：生听音