浅谈英语游戏教学法 浅谈体育游戏在小学体育教学中的作用和教法

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4、州市南孟镇披甲营完全小学；地址：霸州市南孟镇披甲营村；邮编065700摘要：9体育游戏作为小学体育教学的一种有效的教育手段，贴近小学生的寓教于乐特点，符合小学阶段学生生心发展规律，能更好地激发学生兴趣。通过体育游戏的活动，可以提高人的基本活动能力，增强身体素质、促进身心健康，同时还可以增强集体主义观念和团结互助、组织纪律性、勇敢顽强、克服困难等精神，它还可以灵活地运用已获得的知识、技术与技能达到发展智力和体能的目的，最终达到“健康第一”的教育宗旨。本文主要从五个方面阐述具体的教法：执教者要掌握和了解体育对小学生身心发展的作用和相

5、应的内容的分类方法；执教者要学会根据小学体育课的结构部分和基本教材的需要选择体育游戏的方法；执教者应具备改编和创编游戏的能力执教者应具有体育游戏教学时的讲解示范、组织教学的基本功；执教者要在游戏教学中加强思想品德教育。关健词：体育游戏体育教学作用9教法小学生的心理特点是好胜心、好奇心特别强，天真活波可爱。老师的课上的生动有趣，学生的情绪就会高涨，心里就会更加愉快，教学效果就显著提高。因此，在教学中，我们应力求教法灵活多样，生动而富有趣味性，让课变得严而不死，活而不乱，让学生在课堂上充满笑声和汗水。使每堂课都能让学生学有所得、乐此

6、不疲地享受体育运动带来的欢乐，从而提高课堂教学的实效性，实现学生的进步和长远发展。一、游戏在体育教学中的重要作用在体育教学中依着书本的知识点，按部就班的进行教学，对于小学生，他们的好动的特点，要想达到好的效果是比较困难的。所以在体育教学中应穿插一些游戏的成份，或者贯穿整个课堂的始终，游戏在体育教学中具有重要的作用。（一）有利于培养儿童的认知能力认识的形成过程，首先是大脑对外界信号的收集过程，然后是对收集在大脑皮层的信息资料加以分析、判断、去伪存真的过程。大脑对外界信号的接收效果如何，直接决定了认识的深度和广度。孩子们收集信息量的

7、多少，在于孩子是否有兴趣。兴趣是学习的原动力，因为有兴趣儿童才愿意去参与活动。体育游戏往往来源于生活，贴切生活，有利于激发孩子们探求美好生活的热情。他们在游戏的情节之中扮演各自角色，更好地体会、认识生活。如游戏《大鱼网》，一部分同学扮演围网捕捞的渔民，另一部分扮演活蹦乱跳的鱼儿。孩子们在游戏设计的精巧情节中，体会了捕鱼的过程，了解了渔民作业的基本知识和技能，体验了渔民辛勤劳作的生活。（二）有利于培养儿童的创造能力体育之所以加入游戏的内容，主要是为了让孩子们在游戏过程中边动手，边动脑，锻炼孩子们的观察力、记忆力、判断力，提升相应的

8、抽象思维能力和形象思维能力。教师应在活动中给孩子们更多的思考空间，提出疑问，让孩子们去思考与创造。如在《美化校园》的游戏中，老师发给同学花草、树木之后，可以稍加提示，让孩子自己去发挥。使他们的构想、创造、思维能力逐步得到提高。（三）培养训练孩子的公德素质思想品德