环境噪声课程设计

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1、环境噪声课程设计目录第一章总论11.1设计任务和内容11.1.1设计目的11.1.2设计任务和内容11.2噪声及危害21.2.1噪声21.2.2噪声的种类21.2.3噪声的危害31.3公路交通噪声31.3.1公路交通噪声概况31.3.2公路交通噪声的防治措施41.4降噪的基本知识41.4.1防止噪音的方法41.4.2声屏障工程的基本知识5第二章声屏障的设计与计算62.1声屏障的降噪原理和设计62.2声屏障参数的确定72.3声屏障插入损失的计算82.3.1绕射声衰减的计算82.3.2吸声降噪量的确定112.3.3透射声

2、修正量的计算112.3.4反射声修正量计算122.3.6地面吸收声衰减的确定122.3.7声屏障的实际插入损失13第三章声屏障的选材和形状设计143.1隔声屏的材料选择与构造143.2本隔声屏障设计应注意的问题14第四章噪声污染防治164.1噪声污染的防治办法164.1.1在声源处抑制噪声164.1.2在声传播途径中的控制164.1.3接收器的保护措施164.2交通运输噪声污染防治办法16结束语17参考文献1818环境噪声课程设计第一章总论1.1设计任务和内容1.1.1设计目的通过本课程设计的进行，目的是使学生通过对

3、环境噪声控制技术基础课程学习中的理论、原理部分有更深入的认识，培养学生的科学研究能力，在一定程度上具备分析问题和解决问题的能力，掌握基本的设计方法，学会查阅技术资料，树立正确的设计思想和严谨的工作作风。1.1.2设计任务和内容⑴设计内容：本道声屏障主要是保护某小学以及周边居民正常的生活，消减交通噪声对其的干扰影响。关键受声点选择该小学第一排教学房窗户前一米处为关键受声点。该小学所处路段声环境敏感点现状见表1-1。表1-1小学所处路段高速公路重要敏感点一览表敏感点名称起止桩号路面与地面高差（m）与路位置及首排距路中心距离（

4、m）学校规模、基本情况备注某小学K42+225-k42+3801.0北部，90学校共四栋房，两栋教室、两栋教室宿舍，教室面向公路，宿舍侧向公路。填方路基，路高房低。公路南侧紧邻地方公路，两路平行。道路及噪声基本数据道路性质公路宽度平均车流量平均声压级频率地方二级公路6m1600辆/日85-90500Hz⑵设计要求：①结合我国《城市区域环境噪声标准》（GB3096-93），设计一声屏障；②18环境噪声课程设计完成噪声敏感建筑物有关参数和适用标准的确定、声屏障设计和计算声屏障结构、材料及在两座建筑物之间的相对位置；声屏障的设

5、计除了达到预期的降噪指标外，还应付和景观、结构、造价和养护等方面的要求。③编写设计说明书；④绘制声屏障结构图；1.2噪声及危害1.2.1噪声噪声是指人们不需要的声音。噪声可能是有自然现象产生的，也可能是有人们活动形成的。噪声可以是杂论无序的宽带声音，也可以是节奏和谐的音乐。当声音超过人们和社会活动所允许的程度时就成为噪声污染。噪声是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。噪声污染主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。物理学定义：噪声是发生体做无规则时发

6、出的声音.生理学定义：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音.从这个意义上来说，噪声的来源很多。街道上的汽车声、安静的图书馆里的说话声、建筑工地的机器声、以及邻居电视机过大的声音，都是噪声。总体讲,噪音是物体震动产生.1.2.2噪声的种类⑴交通噪音　　交通运输工具行驶过程中产生的噪音属于交通噪音。具有两个特点：　　①存在十分广泛。汽车噪音是城市噪音的主要来源；空中交通的迅速发展，提高了机场临近区域的噪音水平；②通常音量都很大。机场附近的噪音响度大约在75dB—95dB之间。⑵职业噪音在

7、工作场所中的噪音是第二个主要的来源。职业噪音的第一特点是都为宽带噪音，特别是办公室里的噪音，是由各种不同频率的声音组合而成的。另一个特点是具有广泛性和音量都很大。1.2.3噪声的危害18环境噪声课程设计　噪声给人带来生理上和心理上的危害主要有以下几方面：损害听力。有检测表明：当人连续听摩托车声，8小时以后听力就会受损；若是在摇滚音乐厅，半小时后，人的听力就会受损。有害于人的心血管系统、我国对城市噪声与居民健康的调查表明：地区的噪声每上升一分贝，高血压发病率就增加3%。影响人的神经系统，使人急躁、易怒。影响睡眠,造成疲倦。

8、　　从心理声学的角度来说，噪音又称噪声，一般是指不恰当或者不舒服的听觉刺激。它是一种由为数众多的频率组成的并具有非周期性振动的复合声音。简言之，噪音是非周期性的声音振动。它的音波波形不规则，听起来感到刺耳。从社会和心理意义来说，凡是妨碍人们学习、工作和休息并使人产生不舒适感觉的声音，都叫噪音。如流水声、敲打声、沙沙声